청소년이 인식한 사이버 괴롭힘 해결 방안: 포커스 그룹 인터뷰를 활용하여

Q: 이 논문에서 정의한 주변인이란 무엇인가?

사이버 괴롭힘 상황에서 가해자와 피해자 외에 주변에 존재하는 사람들을 의미한다. 이들은 행동 양상에 따라 가해자의 행동에 함께 참여하는 가해 동조자, 아무런 반응 없이 침묵하는 방관자, 그리고 피해자를 옹호하거나 가해자를 제지하는 방어자의 세 가지 유형으로 구분된다.

Q: 사이버 괴롭힘 상황에서 주변인의 행동은 가해자와 피해자에게 어떤 영향을 미치는가?

연구 결과, 주변인의 가해 동조행동과 방관행동은 피해자에게 심리적 충격과 정서적 상처를 주며 가해자의 괴롭힘을 지속시키는 요인이 된다. 반면, 피해자를 지지하고 옹호하는 주변인의 방어행동은 가해자의 괴롭힘을 중단시킬 수 있는 핵심적인 역할을 수행한다.

서미정

doi:10.7856/kjcls.2021.32.2.305

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자료유형: 학술저널

저자정보: 서미정 (제주대학교)

저널정보: 한국지역사회생활과학회 한국지역사회생활과학회지 한국지역사회생활과학회지 제32권 제2호

발행연도: 2021.5

수록면: 305 - 320 (16page)

DOI: 10.7856/kjcls.2021.32.2.305

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This study explored the solutions to cyberbullying among middle school students using focus group interviews(FGI). The main results of research are as follows. First, according to the awareness of adolescents about behaviors of cyber bystanders, victims were found to experience psychological shock due to the behaviors of followers. And also, victims suffered from psychological wounds due to the behaviors of outsiders. Adolescents thought that bullying could continue through the behaviors of both followers and outsiders, in the other hand, recognized that the bullies could stop their bullying through the behaviors of defenders. Next, solutions to cyberbullying recognized by adolescents were divided into six categories, including 1) reporting and monitoring of chat rooms and bullies, 2) legal action and prevention education, 3) intervention of teachers and strengthening of psychological counseling, 4) intervention of bystanders, 5) responses of victims, and 6) getting rid of schools and smartphones. Effective solutions were discussed based on the problems recognized by adolescents.

#cyberbullying #solutions #bystanders #focus group interviews

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