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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2021.11
- 수록면
- 79 - 97 (19page)
- DOI
- 10.18541/ser.2021.11.20.4.79
이용수
초록· 키워드
연구목적: 본 연구의 목적은 메타분석을 통해 학대 피해 아동과 일반 아동의 언어능력의 차이를 알아보기 위함이다. 연구방법: 2000년부터 2021년 7월 15일까지 발표된 논문을 검색한 후 본 연구의 선정기준에 의해 총 9편의 분석 논문을 선정하였고 R version 4. 1. 1 프로그램을 활용하여 메타분석을 실시하였다. 연구결과: 일반 아동에 비해 학대 피해 아동의 전반적인 언어능력은 유의하게 낮았고 중간의 부적 효과크기(g = - 0.66; 95% CI [- 0.85, - 0.46]; p < .0001)를 보였다. 조절효과 분석 결과, 학대 유형별 효과크기는 유의한 차이가 없었고 언어 영역별, 연령별 효과크기에서 유의한 차이를 보였다. 결론: 학대 피해 아동의 언어능력은 화용, 언어 표현, 의사소통에서 중간 이상의 부적 효과크기를 보였다. 학령전기의 학대 피해 아동에서 언어능력의 차이는 더 크게 나타났다.
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목차
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 연구 방법
- Ⅲ. 연구 결과
- Ⅳ. 논의
- 참고문헌
- Abstract
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
