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초록·키워드
본 연구는 인성교육과 민주시민교육 정책이 전개되는 과정에서 두 교육 정책이 빚어내는 관계적 특성을 드러내고자 하였다. 이를 위해 두 교육 정책의 전개 과정을 살펴보고, 정책 전개 과정에서 두 교육 정책이 서로 영향을 주고받으며 보이는 관계적 특성을 도출하였다. 주요한 분석 자료로는 교육부와 서울특별시교육청이 생산한 공문서를 사용하였고 타 교육 기관이 생산한 자료, 기사, 국회회의록 등을 보완적으로 사용하였다. 분석 자료를 토대로 인성교육과 민주시민교육 정책의 관계적인 특성을 ‘별존’, ‘경쟁’, ‘중첩’으로 명명하였다. 본 연구에서는 인성교육과 민주시민교육 정책의 관계 변화를 통해 교육 정책을 둘러싼 정치·사회적인 힘이 존재하며, 이 힘의 충돌이 교육 정책 간 관계와 전개에 역동을 부여한다는 사실을 드러내었다.
본문·목차
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