저자의 연구 키워드

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#2022 개정 미술과 교육과정(2022 revised art curriculum)

#4차 산업혁명(the 4th Industry Revolution)

#가치

#감정(emotions)

#감정(feeling)

#공감(empathy)

#과정과 탐구

#교수-학습

#낙서(화)(doodling)

#내러티브 사고(narrative thinking)

#내적성찰(inner reflection)

#다양성

#도주선(line of flight)

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#디지털 프로세스폴리오(digital process-folio)

#몰입(immersion)

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#미술 감상(art appreciation)

#미술과 문화인류학(art and anthropology)

#미술과 삶(art and life)

#미술교육(art education)

#미술교육의 역사(history of art education)

#미술교육의 인문학적 가치(humanistic value of art education)

#미술교육의 인문학적 가치(the humanistic value of art education)

#미술의 기원(origin of art)

#본질주의적 초상화법(essentialist portraiture)

#비평적 교수법

#비평적 담론

#비평적 사고

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#사고방식으로서의 내러티브(narrative as a way of thinking)

#삶에 대한 탐구(inquiry into life)

#성찰(reflection)

#숙고(contemplation)

#스토리텔링

#시각 이미지의 정치성

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#시각적 문해력

#시각적 사고 전략(Visual Thinking Strategies)

#심리형용사(psychological adjectives)

#언어 표현 능력(linguistic expression ability)

#언어사용기능 중심 미술감상(linguistic expression-based art appreciation)

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#육하원칙(5W1H)

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#인문 성찰(humanistic reflection)

#인문성찰(humanistic inquiry)

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#인문학적 가치(humanistic value)

#자기주도성(self-directedness)

#자유학예(liberal arts education)

#정신성(spirituality)

#질적연구(qualitative research)

#초등미술감상교육(art appreciation education in elementary schools)

#테크놀로지

#포용성(diversity, equity & inclusion: DE & I)

#표현(expression)

#프로세스폴리오

#핵심역량

#현상학(phenomenology)

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#희로애락(joy, anger, sorrow and pleasure)

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#humanistic inquiry

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