저자의 연구 키워드

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#‘화’

#‘Anger’

#‘From cultural and artistic experience to application 1’

#<1+3 예술통합교육의 교육과정 및 교수학습법>

#<Curriculum and Teaching/Learning Methods of 1+3 Arts Integration Education>

#강소천

#공간적 담론 구조

#구렁덩덩 신선비

#구조

#구조 실험

#그림 서사

#그림책 형식

#글 서사

#글과 그림의 상호작용

#나누어접기 제본

#단편 사실동화

#더하기 제본

#동일시와 몰입

#문화예술 경험에서 응용까지 1

#변주와 확장

#분단 고착화에 대한 경각

#빼기 제본

#상호작용성

#서두와 결말

#서술자

#아버지의 말

#액자 구조

#양육자의 태도

#예술 매개자

#예술 향유자

#예술가

#옛이야기

#인물

#재화

#전래동화 그림책

#주름 접기

#주제

#탈경계 문화예술 교육

#통일 담론

#통일에의 환기

#형상화 방식

#홀 형식

#and Art Enjoyers

#Art Mediators

#Artists

#Awakening for the extended period of division

#Awakening for unification

#beginning and ending

#Cross-border Culture and Arts Education

#father’s words

#fold folding

#folding binding

#formative method

#Framed structures

#Gureongdeongdeong Sinseonbi

#hole format

#interactivity

#Kang

#Kang, So-Cheon

#narrative

#narrative in illustrations

#narrator

#old story

#parenting attitude

#picture book format

#picture books of fairy tales

#plus binding

#retelling

#short realistic fiction

#So-chon

#Spatial discourse structure

#structural test

#structure,characters

#subject

#subtractive binding

#synesthesia and immersion

#the interaction between writing and painting

#Unification discourse

#variation and extension