저자의 연구 키워드

저자의 연구 키워드

#【핵심어】시 교육

#【Key Words】 Poetry Education

#가면

#가면의 유형

#가상 세계

#감상 경향

#감상 방안

#공간에 대한 투쟁 의지

#교육 내용의 범주화?위계화

#교육과정

#교육과정 개정

#구동 능력

#기저 능력

#내용 체계

#내용 초점화

#내용적 서정 언어

#다층성

#다큐 세계

#대상화 방식

#동등성

#동적 대상화

#목표의 가치화

#문학 교육과정

#문학교육

#문학교육의 내적 논리

#문학능력

#문학성

#문학적 현실

#문화 병행 교육

#미디어 융합 시대

#박재삼

#배경지식

#백과사전적·반복적 지식

#병치

#복합 양식 시

#사건의 초점화

#사이버 문학

#상관적 서정 언어

#서사 장르의 변용

#서정성

#성별 특성

#성취 기준

#수시 개정

#시 감상 교육

#시 교육

#시 생산교육

#시 세계의 확장

#시 쓰기

#시 의식

#시 창작교육

#시 창작교육의 목표

#시의 체화

#시적 경험

#시적 공간의 초점화

#시적 대상

#시적 대상의 초점화

#시적 언어

#시적 정서의 초점화

#시적 현실

#시적 화자

#실용적 재개념화

#압축

#양면성

#언어 의식

#언어 작용 및 구조에 대한 인식

#언어에 대한 민감성

#여성성

#여성적인 것

#영역 독자적통합

#영역 통합

#유기적 통합

#이야기 수용의 중층성

#이야기성

#이야기시

#이중성

#장르별-수행별 중단위 목표

#재현

#적용 능력

#정서

#정서 체험 교육

#정서 표현

#정서의 통일성

#정적 대상화

#조정 및 평가 능력.

#증폭된 현실

#지식의 개인화

#체험

#초학문적 통합

#텍스트의 체계화

#퍼소나

#페미니즘

#학문적이론적 정합성

#학습자

#학습자 중심 활동의 재개념화

#학습자의 반응

#한자어 교육

#한자어 묶음 교육

#핵심 정서

#허구 세계

#허구성

#현대시 교육

#형식적 서정 언어

#화소 배열의 초점화

#환상성

#횡적 연계성

#Acknowledge of literature interaction and structure

#Amplified Reality

#area combination

#area independent combination

#Chinese language bundle education

#Chinese language education

#complex-styled poem

#compression

#connection of the crossway

#content lyrical language

#content of system

#coordination of the learning and theory

#core of emotion

#cultural parallel education

#cyber literature

#Documentary World

#duality

#dynamic objectification

#education content of categorization?hierarchy

#education curriculum

#education of experiential emotion

#embedding of the poetry

#emotion

#emotional education of the poem

#encyclopedic/repetitive knowledge

#Enlarged the world of language

#Equivalency

#experience

#expression of emotion

#Fantasy

#Feminine

#Femininity

#Feminism

#Fictional World

#Fictionality

#Fighting will for the literature space

#focalization of event

#focalization of poetic emotion

#focalization of poetic object

#focalization of poetic space

#focusing on the arrange of motif

#formal lyrical language

#hyper-academic combination

#internal logic of the literature education

#iterature education curriculum

#juxtaposition

#learner

#Linguistic consciousness

#Literary Reality

#Literature Education

#lyric poetry

#mask

#modern poetry education

#modification of narrative genre

#multi-dimensional characteristics of the acceptance of the story

#multilayer

#narrativality

#narrative poem

#objectification method

#on demand revision

#Park Jae-sam

#persona

#Poem writing

#Poetic experience

#poetic language

#Poetic object

#Poetic Reality

#poetic speaker

#poetry consciousness

#poetry education

#practical reconceptualization

#productive education of the poem

#relational lyrical language

#reproduction

#Response of the learner

#revision of education curriculum

#schema

#Sensibility for the language

#Sex special quality

#state standards

#static objectification

#systematic combination

#systematization of the text

#Tendency of the appreciations

#the aim for the education of creative writing on poem

#the application ability

#the basis ability

#the content focalization

#the control and evaluation ability.

#the creation of poetry in education

#the drive ability

#the era of media convergence

#the literary nature

#the literature ability

#the middle-unitary aim for the genre and performance

#the personalization of knowledge

#the reconceptualization on student activity

#the valuation of aim

#two-dimensionality

#type of the mask

#unity of emotion

#Virtual World

#ways of appreciation