저자의 연구 키워드

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# 융합형 ‘-다-’

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#‘나’

#‘앳’

#‘우리’

#‘es[앳]’

#‘NP1 NP2’ 구성

#‘NP1ㅅ NP2’ 구성

#‘NP1앳 NP2’ 구성

#2011년 국어과 교육과정

#간결성의 원칙

#거시적 측면

#경제성의 원칙

#관형격 조사

#교체

#교체의 조건

#국어사 자료 텍스트

#국어사 지식 교육

#균질성의 원칙

#독립성

#독서와문법

#명료성의 원칙

#미시적 측면

#보충법

#보충법 층위 사이의 위계

#보충법 패러다임

#보충법의 대상

#보충법의 층위

#보통성의 원칙

#비동일 주어 제약

#상관성

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#상황성

#선어말어미 ‘-더-’

#선어말어미 ‘-오/우-’

#쓰기

#쓰기 교육

#쓰기 중심의 통합

#용인성

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#음운론적 교체

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#의미론적 교체

#일관성의 원칙

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#읽기

#읽기 교육

#정보성

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#충분성의원칙

#텍스트

#텍스트 내적 완결성

#텍스트성

#통사론적 교체

#통합 교육을 위한 수업 모형

#통합의 원리

#한글 맞춤법

#형태론적 교체

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#Alternation Condition

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#defused form ‘-da(다)-’

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#prefinal ending ‘-deo(더)-’

#prefinal ending ‘-o(오)/u(우)-’

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