인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
학술저널
Full-text
오류 신고하기해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
초록·키워드
코로나 19이후, 교양교육의 목표는 학습자들의 교육적 필요를 반영한 융복합 교육과 초학제적 학문에 대한 관심이 커지고 있다. 포스트-코로나 시대에 과학예술융복합 교양과목 개발을 통한 과학문화 확대를 위한 요구도 커지고 있다.
본 논문에서는 위와 같은 문제의식에 기초해서 ‘과학예술융복합“교양과목 개발을 통해 과학문화를 체험하고, 과학문화의 영역을 소개하고, 과학문화가 갖는 의미와 유의미성을 제고할 수 있는 시도를 해 보고자 한다.
이를 위해서 첫째, 과학문화의 개념과 특징이 무엇인지 과학문화의 연구 동향을 통해 살펴보았다. 이를 통해 과학문화 확대를 위해서 과학예술 융복합 교양교육이 왜 필요하며, 이러한 문제의식의 중요성에 대해 고찰할 것이다. 둘째, 과학예술 융복합 연구 동향과 시사점에 대해서 살펴보았다. 마지막으로 과학예술 융복합 교육의 의미를 핵심역량과 융복합 방법을 통해 과학예술융복합 교양교육과정을 활성화 할 수 있는 방법으로 ‘거꾸로 학습방법’과 과학예술 융복합 문제해결 교양교육과 과학예술 융복합 문제해결교양교육과정(안) 모델을 제시하고자 했다.
이를 통해 과학문화는 과학기술자 및 연구자들의 영역이 아니라 소양으로서의 과학문화를 체험할 수 있는 담론의 장에 대한 공감대를 논의하고자 한다.
본 논문에서는 위와 같은 문제의식에 기초해서 ‘과학예술융복합“교양과목 개발을 통해 과학문화를 체험하고, 과학문화의 영역을 소개하고, 과학문화가 갖는 의미와 유의미성을 제고할 수 있는 시도를 해 보고자 한다.
이를 위해서 첫째, 과학문화의 개념과 특징이 무엇인지 과학문화의 연구 동향을 통해 살펴보았다. 이를 통해 과학문화 확대를 위해서 과학예술 융복합 교양교육이 왜 필요하며, 이러한 문제의식의 중요성에 대해 고찰할 것이다. 둘째, 과학예술 융복합 연구 동향과 시사점에 대해서 살펴보았다. 마지막으로 과학예술 융복합 교육의 의미를 핵심역량과 융복합 방법을 통해 과학예술융복합 교양교육과정을 활성화 할 수 있는 방법으로 ‘거꾸로 학습방법’과 과학예술 융복합 문제해결 교양교육과 과학예술 융복합 문제해결교양교육과정(안) 모델을 제시하고자 했다.
이를 통해 과학문화는 과학기술자 및 연구자들의 영역이 아니라 소양으로서의 과학문화를 체험할 수 있는 담론의 장에 대한 공감대를 논의하고자 한다.
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2022-691-001638510
