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Ⅰ.서론: 21세기의 세계와 한국의 통일
Ⅱ.남한 정권의 변화와 이념교육의 양상
Ⅲ.북한 체제의 변화와 이념교육의 양상
Ⅳ.남북한 교육문화 현황과 홍익인간 이념
Ⅴ.통일문화 형성에 홍익인간 교육이 주는 시사
Ⅵ.결론: 21세기 한국의 문화정체성과 교육
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홍익인간 이념과 21세기 한국
고조선단군학
2000 .04
21세기 세계화 속에 홍익인간 이념에 관한 연구
고조선단군학
2000 .04
홍익인간의 이념과 인간교육
고조선단군학
2000 .04
홍익인간 사상과 경제-홍익인간 사상을 실현하기 위한 경제학적 접근-
고조선단군학
2000 .04
홍익인간 사상의 연원과 의미
역사민속학
1999 .11
다시 홍익인간이다-인간 없는 성장과 발전을 교정할 대안적 지혜-
고조선단군학
2020 .06
[일반논문] ‘3수 분화의 세계관’과 홍익인간의 이념
고조선단군학
2000 .10
20세기 문화를 돌아본다
철학과 현실
1999 .09
홍익인간 사상의 경제학 : 홍익경제론 서설
고조선단군학
2017 .06
문화 속에서의 사회적 정체감
동서문화
2003 .12
홍익인간 연대기의 고찰 : 단군신화의 변경과 홍익인간의 진화
고조선단군학
2019 .12
홍익인간 이념의 교육적 해석
한국학(구 정신문화연구)
1999 .03
홍익인간사상과 민족통일-새 통일이념의 모색-
고조선단군학
2001 .10
‘홍익인간’ 교육이념의 인간상과 한국교육의 지향처
고조선단군학
2017 .12
[논단] 홍익인간 이념의 교육적 의의-교육법 제정 50년의 회고와 전망-
고조선단군학
1999 .10
'제3의 길'의 정체
문화과학
1999 .03
동학에 나타난 侍天의 人間觀과 교육이념
동학연구
2001 .09
『문화/과학』의 또 다른 세기를 위하여
문화과학
2020 .03
'21세기 문화의 전망' 특집을 내면서
계간 사상
2001 .03
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