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논문 기본 정보

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저널정보
Korean Institute of Information Scientists and Engineers (구)정보과학회논문지 정보과학회논문지 제22권 제7호
발행연도
1995.7
수록면
1,078 - 1,090 (13page)

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사용자와의 다양한 상호 작용과 다양한 매체를 특징으로 하는 멀티미디어 응용 프로그램은 특히 교육/훈련을 위한 시스템에 많이 적용되고 있는데 이러한 시스템에서의 가장 큰 문제점은 다양한 사용자(학습자) 수준에 따른 차별적인 교육/훈련이 이루어지지 못한다는 것이다. 본 논문에서는 학습자의 수준에 따른 교육 능력을 갖춘 새로운 교수 모델을 제안한다. 이 모델은 학습 시나리오를 비순환 방향 그래프로 표현하므로 써 교육과정의 계층적이며 순차적인 특성을 그대로 모델할 수 있다. 또한 이 교수 모델에 근거하여 각 학습자의 수준을 동적으로 평가 조절할 수 있는 학습자 모델도 제안하며 학습자와의 상호작용에 의해 학습자의 이해도를 전체 모델에 반영하는 방법이 제안된다.

목차

요약

Abstract

1. 서론

2. 기존의 멀티미디어 교육 시스템

3. 시나리오 그래프와 학습자 모델을 이용한 교육 시스템 모델

4. 학습 내용의 구조

5. 학습자 모델 (Student Model)

6. 결론 및 향후 연구 방향

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