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지능적 프로그래밍 언어 교수 시스템에 관한 연구 A Study on the Intelligent Tutoring System of Programming Language
논문 기본 정보
- 저자정보
- 저널정보
- Korean Institute of Information Scientists and Engineers 한국정보과학회 학술발표논문집 한국정보과학회 1991년도 가을 학술발표논문집 제18권 제2호
- 발행연도
- 1990.10
- 수록면
- 863 - 866 (4page)
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지능적 프로그래밍 언어 교수 시스템에 관한 연구
초록·키워드
ITS(Intelligent Tutoring System)의 구성요소는 크게 학습내용, 학습자 모델, 교수 전략, 사용자 인터페이스의 네가지로 구성된다. 프로그래밍 언어 교육시에 학생들이 사용하는 시간의 대부분은 컴퓨터에서 프로그램을 작성하고 이에 따른 오류들을 해결하는데 보낸다. 본 연구는 이러한 프로그래밍 교육의 특성을 고려하여 초보자들의 시행착오를 최대한 줄이고 높은 프로그래밍 기법을 익히도록 하는데에 중점을 두었다. 이를 위하여 학습자가 작성한 프로그램을 분석하여 구문적ㆍ의미적 오류들을 발견하고 진단하여, 모르는 개념들을 가르치고 잘못된 바로잡기위한 프로그램 진단 모듈을 구성한 시스템을 제안한다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-569-017951274
