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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 환경교육 제19권 제1호
발행연도
2006.4
수록면
14 - 29 (16page)

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The purpose of this study was to test effect of STS instruction using the subject matter of marine life on middle school students' perception of ocean. The objects of 156 students were sampled from the 1st grade of a middle school and were divided into an experimental group and a control group. 79 students of the control group were treated with traditional instruction, while 77 students of the experimental group were treated with STS instruction materials. All of the students took test of perception of ocean before and after the instructions. The perception of ocean was divided into four categories; value of sea, development of marine resources, research and conservation of sea, and perception of sea-related vocation. The results of the pretest and the posttest indicated that the perception of ocean of the experimental group was statistically significantly higher than that of the control group. Specially in categories of the value of sea and the research and conservation of sea, the scores of the experimental group were significantly higher than those of the control group.
#STS instruction #marine life #perception of ocean #value of sea #development of marine resources #research and conservation of sea #perception of searelated vocation

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
〈참고문헌〉
〈부록 1〉STS 수업 프로그램 활동지 예시
〈부록 2〉해양 인식 검사지

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
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