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본 연구는 한국 청소년의 民主的 態度形成에 관한 실증적 연구로써 표본은 中3, 高1, 高2, 高3으로 전체 표본수는 2,780명이다. 본연구에서 民主的 態度를 多次元的인 복합개념으로 定義하고 이를 실증적으로 검증하여 4개의 차원-신뢰성, 관용성. 타협성, 비판정신을 밝혀내었다. 이 4개의 민주적 態度는 서로 관련이 있으면서도 상이한 심리적 상태이다. 민주적 태도는 多面的 혹은 多次元的인 현상이기 때문에 이에 영향을 미치는 要素도 각기 다양하며, 같은 요소가 상반된 영향을 미치고 있음을 발견하였다.
民主的 態度는 學年의 증가에 따라 영향을 받지 않는다. 민주적 태도는 中3이 되면 어느 정도 형성이 되어 그이상 학년의 증가에 따라 별로 변함이 없다. 민주적 태도는 학년의 증가와는 별로 관계없이 다른 요소에 많은 영향을 받고 있는것 性에 따라 큰 차이가 나고 있다. 男學生은 女學生보다 인간에 대한 신뢰성이 높다. 그러나 관용성과 비판적인 태도 및 타협의 태도에서는 정반대 현상이 나타나고 있다. 이러한 발견은 우리사회의 통념과 배치되고 있으며 이러한 현상이 나타나는 것은 여학생들의 ‘10代현상(Teenage Syndrome)과 관련이 있다고 본다.
부모의 社會ㆍ經濟的 地住와 學生들의 民主的 態度와는 상당한 상관관계가 있다. 사회ㆍ경제적인 지위가 낮은 가정의 學生들은 정치에 대해 대단히 비판적이다. 그러나 관용성은 대단히 낮다. 이와 반대로 사회ㆍ경제적인 지위가 높은 가정의 學生들은 비판정신은 낮고 관용성은 높다. 도시 타벽지 學生들의 민주적 태도에 상반된 영향을 비치고 있다. 대도시에 거주하는 학생들은 관용성은 높으나 비판적인 태도가 대단히 낮다. 그러나 농촌지역과 중ㆍ소도시에 거주하는 학생들은 대도시 학생들과 정반대 양상을 보이고 있다. 이와같은 현상은 교육수준이 낮고 농촌에 사는 부모들의 상대적 박탈감이 심화되는 현실과 관련이 있다. 과거 20여년동안 한국사회가 급속하게 산업화 되면서 빈부의 격차가 심화되고 농촌과 도시간의 발전의 격차가 심화된 현상과 깊은 관련이 있다.
한국 청소년의 民主的 態度형성에는 가정의 권위구조에는 별로 영향을 받지 않는다. 오히려 학생들이 어느 정도 정치적 환경에 접촉이 되었느냐에 따라 크게 영향을 받고있다. 정치적 대화를 많이 나누는 가정환경에서 자랄 수록 4가지 민주적 태도, 신뢰성, 관용성, 타협심, 비판정신 이 모두가 크게 성장하고 있다. 학생들 자신이 정치적 대화를 많이 할 수록 民主的 態度가 크게 성장하고 있다. 그러나 政治에 대한 신뢰성은 격감하는 현상이 나타나고 있다. 이러한 현상은 한국 정치현실의 어두운 면이 부각되고 알려지기 때문이다. 아무튼 청소년들의 民主的 態度가 成長하려면 소집단에서의 정치적 대화가 중요하다.
본 연구는 한국 청소년의 民主的 態度 形成에 관한 연구의 일환으로써 두번째 연구에 해당된다. 제1차 연구는 1985년도에 서울과 인근 농촌지역의 중ㆍ고등학교 학생 1000여명을 대상으로 한 소규모 연구였다. 이번 연구는 1985년 연구에 사용한 이론적 틀과 연구방법을 동일하게 하여 당시 나타났던 새로운 발견을 재확인 하고, 좀더 理論化를 하기 위한 후속 연구이다.
民主的 態度는 學年의 증가에 따라 영향을 받지 않는다. 민주적 태도는 中3이 되면 어느 정도 형성이 되어 그이상 학년의 증가에 따라 별로 변함이 없다. 민주적 태도는 학년의 증가와는 별로 관계없이 다른 요소에 많은 영향을 받고 있는것 性에 따라 큰 차이가 나고 있다. 男學生은 女學生보다 인간에 대한 신뢰성이 높다. 그러나 관용성과 비판적인 태도 및 타협의 태도에서는 정반대 현상이 나타나고 있다. 이러한 발견은 우리사회의 통념과 배치되고 있으며 이러한 현상이 나타나는 것은 여학생들의 ‘10代현상(Teenage Syndrome)과 관련이 있다고 본다.
부모의 社會ㆍ經濟的 地住와 學生들의 民主的 態度와는 상당한 상관관계가 있다. 사회ㆍ경제적인 지위가 낮은 가정의 學生들은 정치에 대해 대단히 비판적이다. 그러나 관용성은 대단히 낮다. 이와 반대로 사회ㆍ경제적인 지위가 높은 가정의 學生들은 비판정신은 낮고 관용성은 높다. 도시 타벽지 學生들의 민주적 태도에 상반된 영향을 비치고 있다. 대도시에 거주하는 학생들은 관용성은 높으나 비판적인 태도가 대단히 낮다. 그러나 농촌지역과 중ㆍ소도시에 거주하는 학생들은 대도시 학생들과 정반대 양상을 보이고 있다. 이와같은 현상은 교육수준이 낮고 농촌에 사는 부모들의 상대적 박탈감이 심화되는 현실과 관련이 있다. 과거 20여년동안 한국사회가 급속하게 산업화 되면서 빈부의 격차가 심화되고 농촌과 도시간의 발전의 격차가 심화된 현상과 깊은 관련이 있다.
한국 청소년의 民主的 態度형성에는 가정의 권위구조에는 별로 영향을 받지 않는다. 오히려 학생들이 어느 정도 정치적 환경에 접촉이 되었느냐에 따라 크게 영향을 받고있다. 정치적 대화를 많이 나누는 가정환경에서 자랄 수록 4가지 민주적 태도, 신뢰성, 관용성, 타협심, 비판정신 이 모두가 크게 성장하고 있다. 학생들 자신이 정치적 대화를 많이 할 수록 民主的 態度가 크게 성장하고 있다. 그러나 政治에 대한 신뢰성은 격감하는 현상이 나타나고 있다. 이러한 현상은 한국 정치현실의 어두운 면이 부각되고 알려지기 때문이다. 아무튼 청소년들의 民主的 態度가 成長하려면 소집단에서의 정치적 대화가 중요하다.
본 연구는 한국 청소년의 民主的 態度 形成에 관한 연구의 일환으로써 두번째 연구에 해당된다. 제1차 연구는 1985년도에 서울과 인근 농촌지역의 중ㆍ고등학교 학생 1000여명을 대상으로 한 소규모 연구였다. 이번 연구는 1985년 연구에 사용한 이론적 틀과 연구방법을 동일하게 하여 당시 나타났던 새로운 발견을 재확인 하고, 좀더 理論化를 하기 위한 후속 연구이다.
목차
[논문요약]
民主的 態度란 무엇을 의미하는가?
理論的 틀
方法論 및 표본
民主的 態度의 실증적 검증
民主的 態度 形成
요약 및 결론
참고문헌 (0)
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