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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2007.11
- 수록면
- 43 - 46 (4page)
이용수
초록· 키워드
본 연구는 과학 및 미술교과과정 중 색과 빛의 표현원리를 교육하기 위한 교재개발로서, 놀이형식의 실험을 통해 능동적인 참여를 유도함으로서 경험을 통해 학습의 이해도의 극대화를 목적으로 한다. 빛과 색의 삼원색 및 이들의 혼합원리는 실험을 통한 학습이 가장 효율적이다. 그러나 교실교육의 환경 상 실험을 통한 학습에 많은 어려움이 있어 이론교육에 그치는 것이 현실이다. 이러한 환경이 원인이 되어 실제로 수많은 사람들이 색의 삼원색에 해당하는 실제 색상에 대해 잘못된 상식을 가지고 있으며, 더 나아가 대부분의 교과서 및 참고서적 역시 잘못된 정보를 전달하고 있는 것이 현실이다. 본 연구에서는 이러한 문제점을 극복하고, 교실 환경과 관계없이 색과 빛의 표현원리를 놀이를 통해 학습이 이루어질 수 있도록 고안하였다.
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목차
- 요약
- Summary
- 1. 디자인 배경
- 2. 디자인 컨셉
- 3. 적용원리
- 4. 디자인 전개
- 5. 디자인 결과
- 6. 개발의 의의
- 참고문헌
참고문헌
참고문헌 신청최근 본 자료
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-658-016156197
