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저널정보
한국데이터전략학회 Journal of Information Technology Applications & Management Journal of Information Technology Applications & Management Vol.14, No.4
발행연도
2007.12
수록면
43 - 59 (17page)

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The purpose of the study was to examine the effectiveness of Neuro Feedback training by observing the pre and post brainwave measurement results of about 50 (experimental group 25. comparative group 25) subjects who have shown psychological difficulties in studying, attention deficit, and personalities. The study took place at Neuro Feedback training Center B, in between the months of July 2006 and May 2007. The methodology involved in the study included the Coloring Analysis Program of the Brain Quotient Test. As the brain waves are adjusted by timeseries linear analysis, the brain function quotients can reflect the functional states of the brain. Through the test, three parameters - relaxation, attention and concentration-were initially measured for one minute each and the lowest parameter out of the three was selected as the training mode or improvement target. The training took place two or three times a week, for about 40 to 60 minutes per session. Because the clients have come to the training center at different times, the researcher sampled the results of only those who had attended more than 30 training sessions. The tool used to measure the psychological reaction was POMS (Profile of Mood State), while the tool used to measure the emotional and attention-deficit characteristics was the Amen Clinic ADD Type questionnaire. Hypothesis testing included t-test. The result of the study showed the Theta : SMR ratio of (left)p=.013, (right) p=.019. The result also confirmed the differences of both ATQ(left) p=.011, (right)p=.030 and SQ(left) p=,017, (right) p=.022. The result confirmed of emotional p=.000, attention-deficit characteristics p=.000. The result of the study suggest Neuro Feedback technique's possibility in positively affecting the subjects' mental state and attention-deficit characteristics.
#Neurofeedback #Brainwave #Brain Quotient #Attention-deficit Characteristics #Emotional

목차

Abstract
1. 서론
2. 이론적 배경
3. 연구 및 실험의 방법과 절차
4. 연구 결과 및 가설 검증
5. 결론 및 논의
참고문헌
저자소개

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