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저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第21卷 第2號
발행연도
2008.6
수록면
68 - 79 (12page)

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This study investigated undergraduate students' perceptions and mental models of the environment. A total of 192 students were sampled from a university of Gyoungbuk area. The environmental task was administrated to students drew a picture of an environment and explained their drawing. The results are as follows: First, a majority of undergraduate students perceived an environment from a comfortable environment. Second, five mental models emerged from a content analysis of students' responses about environmental drawing. Third, the dominant model was mental model 4, the environment as a place where animals, plants, and humans live. This means that the majority of students perceived a 'relation' rather than 'objects' views of the environment. Therefore, undergraduate students' conceptualizations about environment depends on a view or mental models of the environment which places humans in a sustaining relationship with the environment and its natural resources. The implications of these findings for environmental education are discussed.
#mental models #perceptions #drawing task #environmental education

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 결과 및 논의
Ⅳ. 결론 및 제언
〈참고 문헌〉

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 교육부 / 1999 / 중학교 교육과정 해설(Ⅴ) -외국어(영어), 재량활동, 한문, 컴퓨터, 환경, 생활 외국어- : 258 ~ 307 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김명균 / 2007 / 환경그리기를 통한 중학생의 환경인식 조사 / 한국환경과학회지 16 (4) : 479 ~ 485 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 김윤지 / 2007 / 지구 환경에 대한 예비 지구과학 교사들의 인식 / 중등교육연구 55 (3) : 45 ~ 59 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 신현덕 / 1993 / 대학의 환경교육: 환경교양과목을 중심으로 / 환경교육 : 95 ~ 100 dbpia 5. [단행본] - 이도원 / 2001 / 생태학 / 사이언스북스 google schola

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