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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2003.12
- 수록면
- 153 - 169 (17page)
이용수
초록· 키워드
Children in single-parent families suffer from negative perceptions and prejudices in society, in spite of increasing divorce rates and the substantial number of single-parent families. This research aims to provide basic setting-up materials of the equal educational environment to children in one-parent families by examining elementary school teachers’ perceptions and attitudes towards those children. In Korea, ‘normal’ family ideology remains very strongly in spite of the emergence of various forms of families. This research explores teachers’ internalized value system of the family and stereotyped conceptions of single-parent families that are closely related to the process of evaluating children’s personalities and behavior. This research also suggests that social consciousness to one-parent families should be changed and improved in terms of equality.
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목차
- Abstract
- Introduction
- Research Questions
- Research Method
- Analysis
- Conclusion
- References
참고문헌
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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2009-337-015830763
