인문학
사회과학
자연과학
공학
의약학
농수해양학
예술체육학
복합학
DBpia AI
AI 에이전트
AI 아이디어
AI 리더
AI 뷰어
Citeasy
크롬 서지관리 다운로드
개인구독
소속 기관이 없으신 경우, 개인 정기구독을 하시면 저렴하게
논문을 무제한 열람 이용할 수 있어요.
지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
학술저널
Full-text AI
오류 신고하기해당 페이지 내 제목·저자·목차·페이지정보가 잘못된 경우 알려주세요!
초록·키워드
인권교육이란 인권에 대한 보편적 열망에 입각하여 인간이 갖는 권능을 가르치며, 주변의 반인권적 현실을 비판적으로 인식함으로써 그들과 우리의 미래를 긍정적인 전망과 행위를 할 수 있도록 변화를 모색하는 총체적 과정이라고 할 수 있다. 인권교육은 학습자들에게 인권의 중요성을 이해시킴으로써 자신과 타인의 권리를 보호하고, 공존과 소통을 통한 사회적 연대를 확보하며 공적시민을 육성한다는 측면에서 민주시민교육의 핵심이다.
이 논문에서는 지금까지의 인권과 인권교육이 어떻게 구성되어 있는지를 살펴보고, 지금까지의 인권교육체계와 프로그램이 지닌 한계를 비판적으로 검토했다. 공식교육 이외는 체계화되지 않은 교육적 체계의 박약함과 물질정향과 지배적 가치의 일원성에 나타난 한계를 극복할 인권교육의 실천 방안에 대한 대안을 탐색했다. 인권교육의 방법론으로는 참여와 인지에 관련된 인지능력과 행위지향을 통한 접근을 제시했다.
이 논문에서는 지금까지의 인권과 인권교육이 어떻게 구성되어 있는지를 살펴보고, 지금까지의 인권교육체계와 프로그램이 지닌 한계를 비판적으로 검토했다. 공식교육 이외는 체계화되지 않은 교육적 체계의 박약함과 물질정향과 지배적 가치의 일원성에 나타난 한계를 극복할 인권교육의 실천 방안에 대한 대안을 탐색했다. 인권교육의 방법론으로는 참여와 인지에 관련된 인지능력과 행위지향을 통한 접근을 제시했다.
본문·목차
인공지능 문자 인식 모델을 통해 추출된 텍스트로, 일부 오타나 오류가 포함될 수 있으나 지속적으로 개선 중입니다.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
오류를 발견하셨다면 해당 부분을 드래그한 후 ' 를 통해 신고해주세요.
최근 본 자료 전체보기
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2010-151-001710680
