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초록·키워드
본 연구는 우울을 동반한 ADHD 아동, 우울을 동반하지 않은 ADHD 아동의 실행기능을 비교함으로써 주의력결핍 과잉행동장애 아동의 진단 상 변별력을 높이고 치료와 개입의 방향에 도움을 주고자 하였다.
우울동반 ADHD 아동 18명, 우울을 동반하지 않은 ADHD 아동 18명을 대상으로 하였으며, 청각 및 시각 CPT의 누락오류와 청각 CPT의 반응시간에서 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. Stroop test의 단어 읽기, 색단어 단어읽기, 색단어 색채읽기의 반응시간에서 집단간 유의미한 차이가 있었으며, WCST에서는 전체오류, 보속반응, 보속오류 조건에서 집단 간 유의미한 차이가 있었다. 판별분석 결과 CPT에서 75% Stroop test에서 86.1%, WCST에서 77.8%의 판별 정확도를 보였다. 이상의 결과들로 ADHD 아동에서 우울이 동반되면 실행기능에서 더 저조한 수행이 나타나는 것을 알 수 있다.
우울동반 ADHD 아동 18명, 우울을 동반하지 않은 ADHD 아동 18명을 대상으로 하였으며, 청각 및 시각 CPT의 누락오류와 청각 CPT의 반응시간에서 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. Stroop test의 단어 읽기, 색단어 단어읽기, 색단어 색채읽기의 반응시간에서 집단간 유의미한 차이가 있었으며, WCST에서는 전체오류, 보속반응, 보속오류 조건에서 집단 간 유의미한 차이가 있었다. 판별분석 결과 CPT에서 75% Stroop test에서 86.1%, WCST에서 77.8%의 판별 정확도를 보였다. 이상의 결과들로 ADHD 아동에서 우울이 동반되면 실행기능에서 더 저조한 수행이 나타나는 것을 알 수 있다.
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