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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국청소년정책연구원 한국청소년연구 한국청소년연구 통권 제54호
발행연도
2009.8
수록면
305 - 334 (30page)

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외국인 이주노동자 가정 자녀의 교육 실태와 문제점을 탐색하였다. 분석범주를 ‘교육 접근’, ‘교육경험’, ‘교육 성취’로 구분하였다. 연구대상 선정시 출신국가, 연령, 가정배경, 재학 유무, 재학중인 학교유형 등을 고려하여 심층면접을 진행하였고, 이주노동자 가정 자녀들이 재학하고 있는 ‘외국인근로자가정특별학급’을 참여관찰하였다. 연구 결과 학교 (편)입학의 기회가 허용되어 있음에도 불구하고, 실제 학교에 진입하는 과정에는 많은 어려움이 있었다. 진입한 이후에도 수업 적응, 동료집단과의 관계 등에서 여러 문제가 발생하고 있었다. 성취 수준이 매우 낮았으며, 인성 형성 과정에서도 문제가 발생하는 것으로 확인되었다. 특히, 경제적 어려움과 단속에 대한 불안감 등으로 인하여 이중고 삼중고를 겪는 상황으로 판단되었다. 인권보장, 사회평화, 경제발전 등을 위하여 이주노동자 자녀들에게도 교육 지원이 필요하다. 그리고 가정배경과 재학학교의 특성에 따른 후속연구가 진행될 필요가 있다.
#다문화 사회 #교육기회 #이주노동자 #다문화교육 #multicultural society #educational opportunity #immigrant workers #multicultural education

목차

초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 대상과 방법
Ⅳ. 교육의 실태와 문제
Ⅴ. 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (23)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 강태중 / 2002 / 교육 불평등 완화방안 탐색 정책연구 / 국회교육위원회 google schola 2. [단행본] - 교육과학기술부 / 2008 / 2008 다문화가정 자녀 교육지원 계획 / 교육과학기술부 google schola 3. [단행본] - 국무총리실 / 2008 / 다문화가정 교육지원정책 평가 / 국무총리실 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김정원 / 2006 / 국내 몽골 출신 외국인 근로자 자녀 학교교육 실태 분석 / 교육사회학연구 16 (3) : 95 ~ 129 google schola 5. [단행본] - 박성혁 / 2007 / 우리나라 다문화교육 정책 추진현황,과제 및 성과분석 연구 / 교육인적자원부 google schola

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