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이용수
2014
2012
2011
2009
Ⅰ. 서론 : 회의의 배경과 개요
Ⅱ. 전체 회의와 워크숍을 통해 본 지속가능발전교육의 성과
Ⅲ. 본(Bonn) 선언문을 통해 본 향후 지속가능발전교육 추진 방향
Ⅳ. 본 회의의 시사점과 국내 지속가능발전교육의 과제
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지속가능발전교육10년의 성과와 과제 : 유네스코 지속가능발전교육 세계 대회와 최종보고서를 중심으로
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2014 .12
지속가능발전 세계정상회의의 성과와 과제
[KIEP] 월간 KIEP 세계경제
2002 .08
유네스코 협동학교 환경교육의 성과와 과제
환경교육
1993 .12
지속가능발전세계정상회의 분석과 의미
전문경영인연구
2006 .01
국내소식
도서관문화
1990 .01
2002 세계지속가능발전정상회의의 딜레마
국토
2002 .08
국내 직업교육훈련에서 지속가능발전교육의 가능성과 과제에 대한 탐색적 연구
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2014 .06
[토론] 기업의 지속가능발전 노력과 환경교육의 성과 및 과제
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2019 .12
지속가능한 발전을 위한 세계시민교육
통상법률
2016 .12
유네스코의 도서관통계 1971
도서관문화
1974 .01
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2006 .05
유네스코의 문헌정보 사업계획
도서관문화
1973 .01
지속가능한 지역발전 과제와 전략
국토
2001 .06
국가고용전략회의 성과와 과제
노동저널
2010 .08
동아시아 정상회의의 성과와 과제
[KIEP] 월간 KIEP 세계경제
2006 .01
ITS 10년의 성과 및 과제
국토
2006 .10
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한국관광정책
2011 .06
지속가능발전교육에서 고려해야 할 지속가능발전의 학문적 특성
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2010 .12
[발표] 지속가능발전목표를 위한 지속가능발전교육
한국환경교육학회 학술대회 자료집
2019 .12
제4차 한·중·일 정상회의 결과와 향후 과제
[KIEP] 오늘의 세계경제
2011 .05
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