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視點の特性によって小說を理解しようとする方法はだんだん?わってくる。視點に?する理論は??であって、小說に表れる‘敍述の無限定な特殊性’を生かして視点が作品の解?に及ぶ影響とニュアンスを取り調べようとした。視點理論の代表的な理論家としてはフリ―ドマン、ジュネット、シュタンツェルがあげられる。
本論文では、シュタンツェルの視点理論を基準として分析した。シュタンツェルは小說の視點を＇作家的敍述狀況＇、＇一人稱敍述狀況＇、＇人物的敍述狀況＇に分けて?明している。ここでは＇作家的敍述狀況＇で書かれた『二人の稚?』という作品を通じて作家の作意を取り調べるのに注目した。『二人の稚?』は大正7年4月號中央公論に發表された作品で、千手丸(15才)と瑠璃光丸(13才)という子供の煩惱を描いた作品である。＇作家的敍述狀況＇の代表的な技法は神?の立場で作中人物の心理描寫を自由自在に描寫するのである。しかし、『二人の稚?』では客觀的な立場を取り、讀者の想像力を增大させたり、作品の事件の中に?き?まれているような技法を用いている。作品の中での二人の主人公である千手丸と瑠璃光丸を中心に作意を取り調べるため、第1章、＇作家と二人の稚?＇では二人の對立樣相について、第2章、＇作家と夢＇では作品の中での夢の世界について、第3章、＇三世＇では作家の思想と永遠女性の?象である母への思いについて取り調べた。
作品を硏究する方法は多?であるが、代表的な方法としては、作家を完全に排除するテキスト論と作家の生涯とか回りの?ての ?況などを作品と一?に解?する作家論がある。
一般的には後者の接近方法がより多く使われているが、この作品の場合テキスト論で見るのと作家論で見るのはまったく違う解?ができる。作家は‘作家的敍述狀況’を通じて、作家の價値觀を表そうとしたと考えられる。
本論文では、シュタンツェルの視点理論を基準として分析した。シュタンツェルは小說の視點を＇作家的敍述狀況＇、＇一人稱敍述狀況＇、＇人物的敍述狀況＇に分けて?明している。ここでは＇作家的敍述狀況＇で書かれた『二人の稚?』という作品を通じて作家の作意を取り調べるのに注目した。『二人の稚?』は大正7年4月號中央公論に發表された作品で、千手丸(15才)と瑠璃光丸(13才)という子供の煩惱を描いた作品である。＇作家的敍述狀況＇の代表的な技法は神?の立場で作中人物の心理描寫を自由自在に描寫するのである。しかし、『二人の稚?』では客觀的な立場を取り、讀者の想像力を增大させたり、作品の事件の中に?き?まれているような技法を用いている。作品の中での二人の主人公である千手丸と瑠璃光丸を中心に作意を取り調べるため、第1章、＇作家と二人の稚?＇では二人の對立樣相について、第2章、＇作家と夢＇では作品の中での夢の世界について、第3章、＇三世＇では作家の思想と永遠女性の?象である母への思いについて取り調べた。
作品を硏究する方法は多?であるが、代表的な方法としては、作家を完全に排除するテキスト論と作家の生涯とか回りの?ての ?況などを作品と一?に解?する作家論がある。
一般的には後者の接近方法がより多く使われているが、この作品の場合テキスト論で見るのと作家論で見るのはまったく違う解?ができる。作家は‘作家的敍述狀況’を通じて、作家の價値觀を表そうとしたと考えられる。
목차
서론
제1장 作家와 두 아이
제2장 作家와 꿈
제3장 三世(前世, 現世, 來世)
결론
참고문헌
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