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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
구본만 (가톨릭대학교)
저널정보
신학과사상학회 Catholic Theology and Thought 가톨릭신학과사상 제63호
발행연도
2009.6
수록면
313 - 347 (35page)

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본 연구는 학교 교육에서 호응 받는 도덕적 리더십이 한국 가톨릭 교회 주일학교 교육에도 적합한 리더십인지를 이론적으로 규명하는 데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구는 두가지 점에 초점을 맞췄다. 하나는 도덕적 리더십의 원리가 주일학교 교육의 고유한 성격에 부합하는지를 검토하는 것이고, 다른 하나는 이 리더십의 원리가 부합한다면 주일학교에서 어떤 단계를 통해 실천 가능한지를 제시하는 것이다.
연구 결과는 가치 지향성과 가치의 공유, 내재적이고 도덕적인 동기 유발에 의한 참여와 도덕적 권위, 상호 존중과 신뢰에 바탕을 둔 관계성, 공유하는 가치와 이상에 기초한 공동체성 등 핵심적인 네 측면에서 도덕적 리더십의 원리와 주일학교 교육의 고유한 성격이 부합함을 보여 주었다. 이러한 점은 주일학교 교육이 도덕적 리더십의 원리를 내포하고 있고, 따라서 이 리더십이 주일학교 교육에 적합하다는 것을 보여 준다.
또한, 실천 가능성과 관련하여 본 연구는 주일학교에서 도덕적 리더십의 가능한 발달 단계를 제시하였다. 총 5단계로 구성되는데, 교리 교사들의 관심 유발 → 교리 교사들의 잠재력 각성과 높은 욕구에의 의식 고양 → 공동체 가치와 신념의 공유 및 팔로워십 건설 → 교장과 교리 교사의 리더십 공유 → 공유하는 가치에 기초한 공동체 건설이 그것이다.
#교리교육 #도덕적 리더십 #도덕적 권위 #공유하는 가치 #팔로워십 #공동체 #Catechesis #Moral Leadership #Moral Authority #Shared Values #Followership #Community

목차

1. 서론
2. 주일학교 교육
3. 도덕적 리더십
4. 도덕적 리더십의 주일학교 교육에의 적합성
5. 주일학교에서 도덕적 리더십의 발달 단계
6. 결론
[참고 문헌]
국문 초록
Abstract

참고문헌 (56)

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1. [학술지(정기간행물)] - Barth, R. / 1994 / On Making Schools Better Places: Creating a School Vision / Canadian Administrator 34 : 1 ~ 9 google schola 2. [단행본] - Bass, B.M. / 1985 / Leadership and Performance beyond Expectations / The Free Press google schola 3. [단행본] - Beck, L.G. / 1994 / Reclaiming Educational Administration as a Caring Profession / Teachers College Press google schola 4. [단행본] - Birnbacher, D. / 2001 / Philosophical Foundations of Responsibility in Responsibility: The Many Faces of a Social Phenomenon / Routledge : 9 ~ 22 google schola 5. [단행본] - Bonnet, M. / 2003 / Autonomy and authenticity in education in The Blackwell Guide to the Philosophy of Education / Blackwell : 326 ~ 340 google schola

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