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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임대근 (한국외국어대학교)
저널정보
중국문화연구학회 중국문화연구 中國文化硏究 第17輯
발행연도
2010.12
수록면
49 - 64 (16page)

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所謂“影像”都包括“心象”和“物象”，但?的狹義是“通過某種技術手段表出在二次元或三次元?面上的視覺信息”或“將現實情景再現成光學或電氣的類像，卽表現在電影或電視上的”。本?究主要探討作爲“物象”的影像如何關系到漢語?學。
在漢語?學上，利用影視文本的必要有兩個方面：一個方面是對以往?學方法的反思，?一個方面是作爲?新的方法論可以導出學生的動機及興趣。我們可以期待學生積極參與影視文本爲中心的課堂，還有，?可以反映現實語言，讓學生能接受實際上的語言環境。例如，我們可以知道商業平面廣告、動影像廣告及電視劇上的漢語反映出各種不同的語言環境。
在課堂上利用影視文本時，我們往往遇見一個困難，這是因爲大部分的影視文本原本不是爲?學制作的。這種困難可以說是爲“目的文本”和“工具文本”之間的差距而發生。因此，這種情況下，作爲“工具文本”的影視文本更适合“非集中方式漢語學習”。所謂“非集中方式漢語學習”是提高對漢語的露出頻度，日常生活當中造成對漢語露出的環境。因此，在漢語課堂上利用影視文本是可以從兩個方面理解：一方面是提高漢語本身的水平，?一方面是提高對某個媒?的理解。這是因爲同樣的新聞可在報紙上讀，也可在網上讀，兩個行爲在質量上會是兩碼事。
總而言之，我們還有議論：利用影視文本的漢語?學要考慮何時、何地、何人、何事、爲何及如何進行?學的一些問題。
#漢語教學 #影視文本 #“目的文本” #“工具文本” #“非集中方式漢語學習” #照片 #廣告 #新聞 #電影 #電視劇電子遊戱

목차

1. 영상콘텐츠의 함의
2. 중국어 교육에 있어 영상콘텐츠 활용의 필요성
3. 영상콘텐츠 활용 중국어교육의 목표 재검토
4. 결론에 대신하여 : 영상콘텐츠 활용 중국어 교육의 과제
《參考文獻》
《中文提要》

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
1. [단행본] - / 1992 / 방송용어사전 / 한국방송기술인연합회 google schola 3. [학술지(정기간행물)] - 박상천 / 2007 / ‘문화콘텐츠’ 개념 정립을 위한 시론 / 한국언어문화 (33) : 183 ~ 214 google schola 4. [학술대회논문] - 허혜영 / 2004 / 기억특성을 이용한 초등학교 애니메이션 교육방법에 관한 연구: 암묵기억과 외현기억을 중심으로 / 2004 봄 학술발표대회 논문집 dbpia 5. [학위논문] - 안선미 / 2008 / 대학생 중급 학습자를 대상으로 한 영상중국어교육 지도방안 연구 / 석사 / 한국외대 교육대학원 google schola 7. [단행본] - 미디어문화교육연구회 / 2005 / 문화콘텐츠학의 탄생 / 다할미디어 google schola

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