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これまでの考察を通じて橋本文法や時枝文法及び松下文法、山田文法における終助詞の意味や機能の問題についてこれまで試みたことのない問題をめぐり、職能の連結、意味の形成が相??係を保って階層的に?別されていることが明らかになった。すならち、統?と無統?との間には、意味形成においていくつかの段階が存在する、ということが明らかになった。終助詞「か」は、意義形成の過程において助動詞「だ」、「らしい」、「だろう」などとは大きな相違がある。
これは、「さ」に含まれた「不??」または「意思の放棄」とも相違があるのである。
「ね」は言語主?側から認識している事柄や事??容を相手が認識している、というのが前提されてから言語行?が行われるのである。
「な」のいみは相手との連結?係において一方的でありながら??的である。これは判定の不問を?かに飛び越えて言語主?の判定そのものが?象と直接連結?係を保つものである。
「よ」は?象に期待される判?に?する依存の?念が除かれた?自判?の?念が除かれた?自判?の連結的表現であり、また自信感のある言語主?の主?的判?である。この「よ」は「い」とたいへん類似している。
「い」には?象を攻める?持が含まれているが。言語主?側にはなんの影響も?えないのである。
これは、「さ」に含まれた「不??」または「意思の放棄」とも相違があるのである。
「ね」は言語主?側から認識している事柄や事??容を相手が認識している、というのが前提されてから言語行?が行われるのである。
「な」のいみは相手との連結?係において一方的でありながら??的である。これは判定の不問を?かに飛び越えて言語主?の判定そのものが?象と直接連結?係を保つものである。
「よ」は?象に期待される判?に?する依存の?念が除かれた?自判?の?念が除かれた?自判?の連結的表現であり、また自信感のある言語主?の主?的判?である。この「よ」は「い」とたいへん類似している。
「い」には?象を攻める?持が含まれているが。言語主?側にはなんの影響も?えないのである。
목차
서론
1. 종래의 연구
2. 진술론의 전개
3. 의미의 도출
결론
참고문헌
논문초록
참고문헌 (17)
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