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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술대회자료
- 저자정보
- 발행연도
- 2010.10
- 수록면
- 36 - 39 (4page)
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Consumers desire change, but they also ambivalently feel the need to favor existing things by instinct. Thus users seek new items that will excite them and resist against far too innovative changes at the same time.
Examining Apple's consecutive successes including the iPad with the perspective above, one can realize that Apple has not only created a whole new segment market, but has also kept Apple's traditional characteristics (familiarity/consistency) with outstanding balance, which allowed them to succeed far easier than with its previous products. In everyday life, the consumers encounter and accept design, acquire information and learn from experience - this can even change the behavior pattern of the consumers towards a certain brand. Hence by essence, acquisition of information is a process of learning, and experience is also learning.(Betty & Smith, 1987; choi jeongsuk, 2009) The following research considers the consumers' act of purchasing and recognizing designs as a kind of ' study'. Based on the assumption that consistency of design and innovations' effective development(study) should rely on effective theory of study, this research analyzes examples of successful designs based on one of the theories of effective study called the Transfer of Learning Effect theory, especially the Theory of ldentical Elements.
The purpose of this research is to look at BMW's recent impressive development based on an appropriate harmony of brand(design) identity's coherence(traditionality) and innovation. From this instance, the research examines the balanced look of the innovative and consistent(traditional)design from the perspective of the study of Transfer of Learning Effect and plans to define the importance of design archetype that appear with it.
Examining Apple's consecutive successes including the iPad with the perspective above, one can realize that Apple has not only created a whole new segment market, but has also kept Apple's traditional characteristics (familiarity/consistency) with outstanding balance, which allowed them to succeed far easier than with its previous products. In everyday life, the consumers encounter and accept design, acquire information and learn from experience - this can even change the behavior pattern of the consumers towards a certain brand. Hence by essence, acquisition of information is a process of learning, and experience is also learning.(Betty & Smith, 1987; choi jeongsuk, 2009) The following research considers the consumers' act of purchasing and recognizing designs as a kind of ' study'. Based on the assumption that consistency of design and innovations' effective development(study) should rely on effective theory of study, this research analyzes examples of successful designs based on one of the theories of effective study called the Transfer of Learning Effect theory, especially the Theory of ldentical Elements.
The purpose of this research is to look at BMW's recent impressive development based on an appropriate harmony of brand(design) identity's coherence(traditionality) and innovation. From this instance, the research examines the balanced look of the innovative and consistent(traditional)design from the perspective of the study of Transfer of Learning Effect and plans to define the importance of design archetype that appear with it.
목차
Abstract
1. 서론
2. 연구 배경 및 목적
3. 이론적 배경 및 이해
4. 사례
5. 결론 및 연구의 한계점
참고문헌 (0)
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