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After the collapse of communism in Russia in 1991, the rewriting of history textbooks at school and university has been realized by historians. The aim of this article is to analyse politics around rewriting history and education in Russia, concerning to Korean-War. At major turning points in contemporary history of Korea, Korean-War have influenced several disconnections and remained them distant each other. The post Korean-War ideological conflict further complicated the relationship, and subsequently it have clearly influenced both studies and perception of history. In this article, I will evaluate the new interpretation of history and education explanations about Korean-War taught in secondary school(11 class) and university, giving intense concern over a Commission to Counteract Attempts at Falsifying History to Damage the Interests of Russia. Attention will also be given to the multiple perspectives on history of Korean-War after 1992; these new perspectives contrast with the party-state dogmatic narrative that dominated the studies and interpretations before 1991.
목차
1. 머리말
2. 러시아 대학의 한국사 교재와 한국전쟁 원인에 대한 서술
3. 11학년 역사교과서의 한국전쟁 관련 서술내용 분석
4. 맺음말
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