지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
근자에 와서 어휘교육이 제2외국어교수에서 가지는 중요성은 날로 뚜렷해지고있다. 하지만 한국어교육에서 어휘교수의 현황은 그렇게 락관적이지 못하다. 이러한 상황을 개변하려면 영어교수에서 진행되는 어휘접근법(??理?)을 인입할 필요가 있다.
본 론문에서는 외국어어휘교수에서 거둔 최신 연구성과를 참조하여 대학에서의 한국어어휘교수모식을 분석함과 아울러 어휘접근법이 어휘교수에서 가지는 우세와 의의를 강조하려 한다. 또한 새 단어교수에서 어휘접근법을 중심으로 하는 교수모식과 그 방법론에 관해서도 언급하려 한다.
본 론문에서는 외국어어휘교수에서 거둔 최신 연구성과를 참조하여 대학에서의 한국어어휘교수모식을 분석함과 아울러 어휘접근법이 어휘교수에서 가지는 우세와 의의를 강조하려 한다. 또한 새 단어교수에서 어휘접근법을 중심으로 하는 교수모식과 그 방법론에 관해서도 언급하려 한다.
목차
론문요지
1. 들어가며
2. 어휘접근법의 리론기초
3. 단어교수의 현황
4. 어휘접근리론에 근거한 한국어어휘교수 방법
5. 결론
참고문헌
참고문헌 (0)
참고문헌 신청이 논문의 저자 정보
이 논문과 함께 이용한 논문
최근 본 자료
댓글(0)
0
UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2012-710-004184110