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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
최윤희 (대구대학교) 김훈희 (경상대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제11권 제3호
발행연도
2011.3
수록면
496 - 504 (9page)

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본 연구의 목적은 취학 전 아동들의 창의적 사고력 향상을 위한 콘텐츠 구안을 위하여 OTSM-TRIZ에 기반한 창의적 문제해결과정의 기법을 검토하려 한다. 이를 위한 주요 연구내용은, 첫째, 창의적 문제해결력의 의미를 이해하는 것이다. 둘째, OTSM-TRIZ의 이론적 배경을 알아보는 것이다. 셋째, OTSM-TRIZ에 기초한 교육 사례를 분석하는 것이다. 특히, 본 연구에서는 취학 전 아동들을 대상으로 한 러시아의 교육 사례를 검토하였다. OTSM-TRIZ는 TRIZ를 ‘강한 사고의 일반 이론’으로 변형한 방법이다. 현재 이 방법은 유치원, 초ㆍ중ㆍ고등학교 및 대학 등의 교육 현장에서 학생들에게 TRIZ를 교육시키기 위한 창의적 사고 기법으로 적용되고 있다. 그리고 TRIZ란 주어진 문제의 가장 이상적인 결과를 얻어내는데 관건이 되는 모순을 찾아내고, 이를 극복함으로써 혁신적인 해결안을 얻을 수 있는 창의적 문제해결 방법론을 의미한다.
#창의적 문제해결력 #창의성 #TRIZ #OTSM-TRIZ #취학 전 아동 #Creative Problem Solving #Creativity #Preschool Students

목차

요약
Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의적 문제해결력의 의미
Ⅲ. OTSM-TRIZ 이론의 이해
Ⅳ. 취학 전 아동을 대상으로 한 OTSM-TRIZ 기반의 사례
Ⅴ. 결론
참고문헌
저자소개

참고문헌 (18)

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1. [기타자료] - 교육과학기술부 / 2009 / 유치원교육과정해설 (Ⅰ), 총론 google schola 2. [단행본] - 전경원 / 2005 / 동·서양의 하모니를 위한 창의학 / 학문사 google schola 3. [단행본] - 한국과학재단 / 2008 / 창의성을 키우는 영재 선생님들의 비밀노트 / 중앙출판사 google schola 4. [학술대회논문] - 김미숙 / 2009 / 창의적 문제해결력을 위한 통합적 프로그램 / 한국초등교육학회 2009년도 학술대회 자료집 : 103 ~ 126 google schola 5. [단행본] - J. F. Feldhusen / 1985 / Creative thinking and problem solving(3rd.) / Kendall/Hunt google schola

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