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本文??言交?的角度着重考察了?物??在???言交流?程中的使用和起到的作用。我?首先考察的是?物??的?造和形成?因, 然后??了?物?。命的使用及其?生的效果, ??如下:
第一 , 人?在日常生活??的基?上, 常常意?到“人”?“?物”之?的相似性, ?且在心里形成[人是?物]的?念??。?然“人”和“?物”?不是完全吻合的同?, 但是人??用[人是?物]的?念????自然地消去???事物的??性。相反, 能凸????事物的相似性。
第二, ?念??[人是?物]里的“人”是目?域(target domain)的?念,“?物”是?了解??明“人”而使用的始源城(source domain)的?念。目?域的?念“人”替???人, 始源域的?念“?物”替??具有人相似特征的???物(牛、?、狗、猪、狼、狐狸、虎、?等)。在????表?中, 人???物的??取?于??人着重要突出的人?特性。
第三, ?物??的使用根据表?效果的不同可以分???表?和消?表???。
第四, 表???和消?意?的??在日常生活中的?用??泛。如表???意?的有?“?”??最高?治者或杰出的人才, ?“老虎”??强?、勇猛的人才, 以“?”?????富或知道???日子的人, “牛”和“?”分???全心全意?人民服?和?了人民无私奉?的人 ; 表?消?意?的有?“老虎”比??凶猛、粗暴的人, ?“牛”和“?”??科出的人, ?狐狸比?狡猾、奸?的人, ?狼比?凶?、忘恩??的人。
第五、“?”在中?人的心理是一?吉祥的???物, ?有消?意?。中?人不?崇拜?, ????是所有炎?子?尊敬的?大的?物。甚至, 中?人?常自???的?人。
第六, 在?言交??程中, 人??常把人??有的一些抽象特性投射到?物身上, 更具?、更生?地表?自己的想法, 提高?言交流的效率和?意表?功能。?而言之, 在?言交??程中, 人??常把?物?作?念??的始源域。?了提高?言交?的效率, 利用?物???凸?人?思?的抽象、多?化的特点。
第一 , 人?在日常生活??的基?上, 常常意?到“人”?“?物”之?的相似性, ?且在心里形成[人是?物]的?念??。?然“人”和“?物”?不是完全吻合的同?, 但是人??用[人是?物]的?念????自然地消去???事物的??性。相反, 能凸????事物的相似性。
第二, ?念??[人是?物]里的“人”是目?域(target domain)的?念,“?物”是?了解??明“人”而使用的始源城(source domain)的?念。目?域的?念“人”替???人, 始源域的?念“?物”替??具有人相似特征的???物(牛、?、狗、猪、狼、狐狸、虎、?等)。在????表?中, 人???物的??取?于??人着重要突出的人?特性。
第三, ?物??的使用根据表?效果的不同可以分???表?和消?表???。
第四, 表???和消?意?的??在日常生活中的?用??泛。如表???意?的有?“?”??最高?治者或杰出的人才, ?“老虎”??强?、勇猛的人才, 以“?”?????富或知道???日子的人, “牛”和“?”分???全心全意?人民服?和?了人民无私奉?的人 ; 表?消?意?的有?“老虎”比??凶猛、粗暴的人, ?“牛”和“?”??科出的人, ?狐狸比?狡猾、奸?的人, ?狼比?凶?、忘恩??的人。
第五、“?”在中?人的心理是一?吉祥的???物, ?有消?意?。中?人不?崇拜?, ????是所有炎?子?尊敬的?大的?物。甚至, 中?人?常自???的?人。
第六, 在?言交??程中, 人??常把人??有的一些抽象特性投射到?物身上, 更具?、更生?地表?自己的想法, 提高?言交流的效率和?意表?功能。?而言之, 在?言交??程中, 人??常把?物?作?念??的始源域。?了提高?言交?的效率, 利用?物???凸?人?思?的抽象、多?化的特点。
목차
1. 머리말
2. 동물은유의 구성
3. 동물은유의 배경
4. 동물은유의 제약과 선택
5. 동물은유의 사용
6. 맺음말
〈參考文獻〉
〈中文摘要〉
참고문헌 (0)
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