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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
汪媛 (사전사범대학)
저널정보
한국중국어교육학회 중국어교육과연구 중국어교육과연구 제14호
발행연도
2011.12
수록면
51 - 63 (13page)
DOI
10.24285/CLER.2011.12.14.51

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It is difficult for mandarin teacher to teach Mandarin tone ,especially in the phonetic aspect. And perhaps, the problem about mandarin tone is the most outstanding one of Chinese Lerner. Tone belongs to the category of Suprasegmental phonemes. Therefore, it is different in the different languages. There are many differences in the Suprasegmental phonemes between Chinese tone and Korean tone, that is to say, there are four tones in Chinese, but there is no in Korea, so acquiring tone will be more difficult for Korean students in the elementary level. Analyses features of the Korean students studying the Chinese tone acquisition order and error form, and find sout the reasons of error from the aspects of phonological system, intonation emotional factors, teachers’ quality and teaching methods, then puts forward some related strategies.
#Teaching tone #Korean students #Problems #Strategies

목차

Ⅰ. ?究意?
Ⅱ. ??偏?表?
Ⅲ. 偏?原因分析
Ⅳ. ??策略探?
Ⅴ. ??
參考文獻
〈Abstract〉

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
1. [단행본] - 周小兵 / 2004 / 对外汉语教学入门 / 中山大学出版社 google schola 2. [단행본] - 赵金铭 / 2004 / 对外汉语教学概论――应用语言学系列教材 / 商务印书馆 google schola 3. [단행본] - 이은화 / 2008 / 对外汉语教学中的偏误分析与统计应用 / 중국(상해) google schola 4. [단행본] - 周小兵 / 2009 / 对外汉语教学导论 / 商务印书馆 google schola 5. [단행본] - 李泉 / 2006 / 对外汉语教学理论研究 / 商务印书馆 google schola

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