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대학부설 평생교육원 프로그램의 효과성 측정을 위한 평가모델의 타당성 검증 : Kirkpatrick의 교육훈련 프로그램 평가모델의 응용 Validating an evaluation model to measure the effectiveness of educational programs of lifelong education centers affiliated with universities
대학부설 평생교육원 프로그램의 효과성 측정을 위한 평가모델의 타당성 검증 : Kirkpatrick의 교육훈련 프로그램 평가모델의 응용
초록·키워드
이 연구의 목적은 공공적 성격의 평생교육 영역인 대학부설 평생교육원에서 제공하는 교육훈련 프로그램의 효과성 검증을 위한 하나의 평가모델 제시와 그 타당성을 검증하는 데 있다. 이를 위하여 연구자들은 각 평가단계 간에 위계성 및 정적 상관관계를 가정한 Kirkpatrick(1959) 평가모델을 기초로 하여 경력계획 및 자기효능감 변인을 더한 구조방정식모형을 제시하여 그 타당성을 검증하고자 하였다. 이 연구의 대상은 평생교육진흥원에서 추진한 2009년도 대학부설 평생교육원 활성화사업 학습비지원 수혜자들로 전국 35개 대학부설 평생교육원 프로그램 수강자 606명이다. 이 연구의 결론을 제시하면 다음과 같다. 첫째, 교육훈련 프로그램의 효과성 평가를 위하여 평가 요소들 간의 구조적 관계에 터한 프로그램 평가가 필요하다. 둘째, 제안된 평가모델의 구성요소 간 구조적 관계분석 결과는 교육훈련 프로그램의 효과성을 판단하는 최종 준거를 ‘활용’으로 볼 때, 교육훈련 프로그램에 대한 반응, 개인의 경력계획, 자기효능감 수준, 그리고 교육훈련 프로그램을 통한 학습수준 등이 교육훈련 프로그램의 효과성을 결정하는 중요한 요소임을 보여준다.
본문·목차
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