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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.2
- 수록면
- 1 - 23 (23page)
이용수
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본 연구에서는 한국교육종단연구의 1~3차 자료를 활용하여, 중학생의 국어, 영어, 수학 학업성취도 격차에 영향을 미치는 가정 및 학교 배경 요인들의 상대적인 기여도를 분석하였다. 연구의 결과에 의하면 첫째, 가정배경이 학교배경보다 학업성취도에 미치는 영향이 컸다. 둘째, 가정배경 중 월평균 가구소득에 따른 평균점수 차이를 확인했을 때 고소득층보다 저소득층에서 소득과 평균점수 간에 보다 강한 정적 상관을 가졌다. 셋째, 불균등도 지수인 엔트로피 지수를 산출했을 때 전체 불균등도 추이는 수학이 가장 컸으나 불균등도에 영향을 미치는 요인들의 기여정도는 영어가 컸다. 넷째, 불균등도 지수를 분해했을 때 나타나는 요인별 상대적 기여도를 살펴보았을 때 수학에서 학년이 높아질수록 사교육 여부가 미치는 영향이 커졌다. 이상의 연구결과에 대해 선행연구와 관련하여 논의하고, 시사점 및 후속 연구 내용을 제안하였다.
목차
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구내용 및 방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract
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