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In this paper, we have investigated the lecture case concerning 《communication for engineers》 of 6 universities as well as 6 representative manuals. First of all, in ‘(public) speaking’ education for engineers, it is not easy to find out the standardized contents and teaching methods. Actually, most of lectures tend to be designed according to diverse major of professors and their discretion. Therefore, it is requested to establish newly the lecture contents reflecting needs of students, business employers as well as experts in related fields. Secondly, a case of lecture titled 〈Presentation and Debate Skills〉 in Pusan National University is suggested and we discussed the amelioration focused on the analytical result of 2 questionnaires. Though the class can be run differently from professors, we stressed it necessary to plan the class considering main aspects of engineering field and communicative properties of engineers.
Our next main phases of research are to run the class by applying PBL methods to 〈Presentation and Debate Skills〉 class and to develop various topics based on PBL. The previous studies proved that PBL could improve the communicative skills and competence of ‘engineers’ owing to the reduction of the anxiety in giving a presentation.
Our next main phases of research are to run the class by applying PBL methods to 〈Presentation and Debate Skills〉 class and to develop various topics based on PBL. The previous studies proved that PBL could improve the communicative skills and competence of ‘engineers’ owing to the reduction of the anxiety in giving a presentation.
목차
1. 들어가는 말
2. 공학인 대상 의사소통 교육
3. 공학인 대상 의사소통 교육의 사례분석
4. 강의사례 : 부산대의 경우
5. 결론 및 향후 연구
참고문헌
ABSTRACT
참고문헌 (6)
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