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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신광인 (청주대학교) 오치성 (상명대학교)
저널정보
한국중원언어학회 언어학 연구 언어학연구 제24호
발행연도
2012.7
수록면
125 - 137 (13page)

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This paper focuses on two questions: 1) what the effectiveness of TOEIC teaching as a compulsory course in a college, and 2) how we improve TOEIC class for a better result. As an answer for the first question, we found out its remarkable effectiveness through the results of simulated TOEIC tests taken 3 times in a year by the same students of a college. For the second question, we found that teaching emphasizing LC skills will help students get a higher score in a TOEIC test in a relatively short time. Based on these findings, this paper recommends TOEIC as a compulsory course in a college and teaching LC skills in a TOEIC class as well. In addition, it suggests that if we offer other English selective courses like ‘Current English Listening’ and ‘English Conversation’ with a TOEIC course at the same time, its result will be better by a synergy effect.
#effectiveness of TOEIC compulsory course #simulated TOEIC test results #importance of LC skills #other English selective courses #synergy effect #교양 필수 토익 수업의 효과 #모의토익 시험 결과 #LC의 중요성 #영어 선택 과목 #시너지 효과

목차

1. 서론
2. 토익수업의 실효성
3. 효과적인 토익 수업
4. 결과 및 시사
5. 연구의 한계 및 결론
참고문헌

참고문헌 (18)

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