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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.7
- 수록면
- 359 - 385 (27page)
이용수
초록· 키워드
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본 연구는 최근 교육의 새로운 접근 패러다임으로 등장하고 있는 놀이의 관점에서 기독교교육의 과제를 성찰한 것이다. 구체적인 적용가능성을 탐구하기 보다는 놀이가 가지고 있는 본질(특징)이 기독교교육과 어떤 관련성이 있는지를 살피고 그 과제를 성찰하려는데 목적이 있다. 놀이는 신학적으로 하나님의 창조와 계약, 그리스도의 사역 속에서 그 근거를 찾을 수 있으며, 서구의 정신사 속에서도 교육인간학적 근거를 살필 수 있다. 최근에는 놀이가 인간 문화의 매개역할을 하고 있음이 주장되기도 하였다. 하여 필자는 호이징하와 카이와 등의 놀이 연구를 바탕으로 놀이의 특징과 유비적으로 연관되는 기독교교육의 과제가 무엇인지를 살펴보고자 한다.
목차
<국문초록>
Ⅰ. 여는 글: 왜 놀이인가?
Ⅱ. Deus ludens: 놀이하는 하나님
Ⅲ. homo ludens: 놀이의 교육인간학적 근거
Ⅳ. 놀이의 특징에서 바라본 기독교교육학적 함의와 과제
Ⅳ. 닫는 글
참고문헌
< Abstract >
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