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2012년도는 보육시설(어린이집)과 유치원에 재원하는 모든 만 5세 유아들에게 공통적으로 적용되는 ‘5세 누리과정’이 처음 시행된 의미 있는 해이다. "5세 누리과정"은 보육과 교육을 통합한 새로운 교육과정의 등장일 뿐 아니라 교육비 지원, 교사수당 지급 등의 제도적인 변화를 동반한다.
이에 본 연구에서는 ‘5세 누리과정’ 도입 초기, 사립유치원장을 대상으로 ‘만 5세 공통과정 도입 찬반 여부’, ‘교육비 지원의 타당성’, ‘지원 금액의 적정성’, ‘누리과정 내용 구성의 만족 여부’, ‘도입과 추진 시기의 적합성’ 등에 관한 인식을 조사하였다. 본 조사를 통해 원아뿐 아니라 교사교육을 포함한 전반적인 운영을 총괄하는 사립유치원장의 ‘5세 누리과정’에 관한 현장의 목소리를 수렴하고자 한다. 도입 초기인 만큼 현장 종사자의 의견수렴은 ‘5세 누리과정’의 기반을 탄탄히 하고 보다 발전할 수 있는 계기를 마련해 줄 것으로 기대한다.
이에 본 연구에서는 ‘5세 누리과정’ 도입 초기, 사립유치원장을 대상으로 ‘만 5세 공통과정 도입 찬반 여부’, ‘교육비 지원의 타당성’, ‘지원 금액의 적정성’, ‘누리과정 내용 구성의 만족 여부’, ‘도입과 추진 시기의 적합성’ 등에 관한 인식을 조사하였다. 본 조사를 통해 원아뿐 아니라 교사교육을 포함한 전반적인 운영을 총괄하는 사립유치원장의 ‘5세 누리과정’에 관한 현장의 목소리를 수렴하고자 한다. 도입 초기인 만큼 현장 종사자의 의견수렴은 ‘5세 누리과정’의 기반을 탄탄히 하고 보다 발전할 수 있는 계기를 마련해 줄 것으로 기대한다.
목차
[요약]
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract
참고문헌 (0)
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