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세월을 아울러 오늘날까지도 끊임없이 우리 사회를 때로는 떠들썩하게 때로는 은근히 달구고 있는 이슈는 교육과 관련된 문제라고 할 수 있다. 물론 교육과 관련된 문제는 무척 광범위하나, 본 연구는 교육뿐만 아니라 교육 전후로 이루어지는 선발, 인류의 역사가 시작된 이래 교육과 서로 영향을 주고받을 수밖에 없었던 정치에 이르기까지 우리 사회의 명암을 뚜렷이 비추는 것이 실력주의라고 보고, 특히 비판적인 시각에서 실력주의에 접근하고자 하였다. 본래 실력주의는 과거부터 존속되어 오던 전통적 위계를 타파하고 학벌, 지연, 학연 등의 단일주의에서 벗어나기 위한 시도였다고 할 수 있다. 그리고 실제로 많은 사람들이 평등이나 기회균등에서 벗어나는 현상들이 발생할 때 능력이 우선이라는 실력주의를 앞세운다. 그러나 반대로 이 실력주의가 교육사회의 병리적 현상의 온상일 수 있다는, 실력주의의 본래 취지와는 모순되는 가능성에 대한 체계적 성찰은 부족하다고 할 수 있다. 이에 본 연구는 실력주의의 개념을 파악하고 역기능적 측면과 연계시켜 탐구하였으며, 교육, 선발 및 정치적 맥락을 중심으로 실력주의가 미치는 문제점을 다루었다. 또한 실력주의를 바라보는 시각 전환을 통해 실력주의라는 미명하에 당연시해오던 문제를 되짚어보고 실력주의에 대해 다 함께 생각해보는 시간을 제공하고자 하였다.
목차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 실력주의의 기본적 이해
Ⅲ. Excursion: Michael Young을 통한 실력주의의 이해
Ⅳ. 교육, 선발 및 정치적 맥락에서의 실력주의와 비판적 고찰
Ⅴ. 맺는 말
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