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1. 학교현장에 다양한 전문인력을 파견하여야 한다.
2. 보호자를 포함한 다양한 인사들의 협의체에 의한 정기 상담이 이루어져야 한다.
3. 학교에서의 다양한 실기 위주의 직업 훈련 및 현장중심 교육 증진을 위해 기업체의 협력을 유도하여야 한다.
4. 효율적인 진로·직업 평가체제를 마련하여야 한다.
5. 관련기관간 ‘통합고용팀’을 구성하여 학교교육을 지원하여야 한다.
6. 취업현장의 여건 개선
7. 현장의 추수지도를 위한 학교와 장애인고용촉진공단의 협력이 이루어져야 한다.
8. 다양한 직종 개발 및 교육이 실시되어야 한다.
9. 장애인식개선 사업 및 효과적인 기업체 홍보전략 개발이 이루어져야 한다.
10. 장애인의 취업 및 직업유지 전략에 대한 지침서 개발이 이루어져야 한다.
참고문헌
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“장애인 평생직업능력개발훈련”에 관한 토론문
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장애인 직업능력개발훈련 이해
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[토론자료] 직업능력개발훈련을 통한 장애인 경쟁력 강화
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2001 .08
[토론] 장애인 직업능력 개발 방향 중심으로
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[토론] 여성장애인 직업능력개발훈련 진입 확대 방안 토론
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[토론자료] 장애인 직업능력개발훈련의 개인별 교과과정 설계
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[발표] 장애인 직업능력개발훈련의 체계
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장애인 직업능력개발 훈련체계 분석 : 훈련과정별 평가 중심으로
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여성장애인 직업능력개발훈련 진입 확대 방안 : 공단 직업능력개발훈련을 중심으로
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여성장애인 직업능력개발훈련 진입확대 방안 : 공단 직업능력개발훈련을 중심으로
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공공훈련기관의 장애인 직업능력개발훈련 활성화 방안
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2008 .04
[발표] 여성장애인 직업능력개발훈련 진입 확대 방안 : 공단 직업능력개발훈련을 중심으로
세미나·토론회
2007 .12
[토론] 정신장애평생교육 지원방안에 관한 토론문 : 일본사례를 중심으로
한국정신건강사회복지학회 학술발표논문집
2016 .11
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