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이 연구는 2010년과 2011년에 개최된 미국 내 지리학 대회에 참석한 미국 지리교육자의 동해와 독도에 대한 인식 관련 설문조사를 이용하여 파악하였다. 설문 내용은 한국 방문 경험과 한국 관련 교육 프로그램 참가 경험, 한국 관련 수업 경험, 영토 관련 쟁점 수업 경험 등이다. 이 연구는 이러한 경험들이 미국 지리교육자의 한국이 직면하고 있는 동해와 독도에 관련한 영토 쟁점에 대한 지식 및 인식에 미치는 영향을 밝혔다. 미국 지리교육자의 한국 관련 영토 쟁점에 대한 지식 및 인식은 한국 방문 경험 여부와 한국 관련 교육 프로그램 참가 경험 여부에 따라 유의미한 차이를 보인다. 특히 한국에 대한 수업 경험 여부가 한국 관련 영토 쟁점 전반에 대한 지식 및 인식과 관련한 대부분 사항에서 유의미한 차이를 보였다. 이 결과는 미국 지리교육자가 한국의 영토 관련 쟁점을 한국 관련 수업소재로 활용할 가능성이 높다는 것을 보여준다. 따라서 지리교육자를 대상으로 동해와 독도 관련 홍보전략 수립 시 지리교육자가 교육현장에서 사용할 수 있는 수업자료의 개발뿐만 아니라 지리교육자가 이 수업자료들에 용이하게 접근할 수 있는 방안을 모색할 필요가 있다.
목차
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 연구 방법 및 연구 대상
Ⅲ. 미국 지리교육자의 국가 주권(National Sovereignty) 및 영토교육에 대한 인식
Ⅳ. 미국 지리교육자의 한국 영토 관련 쟁점에 대한 지식과 인식
Ⅴ. 맺음말
국문초록
ABSTRACT
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