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학술저널
저자정보
박형숙 (부산대학교) 이미헌 (부산대학교) 하재현 (부산대학교)
저널정보
한국재활간호학회 재활간호학회지 재활간호학회지 제16권 제1호
발행연도
2013.6
수록면
1 - 8 (8page)

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Purpose: This study aimed to identify the effect of individualized education on stroke patients" post-discharge anxiety and self-care compliance. Methods: It was a pretest-posttest design with non-equivalent groups. A total of 32 hospitalized stroke patients in experimental group were given individualized education three times at one day before, the day of and one week after discharge. Data were analyzed using descriptive statistics, t-test and x2-test. Results: The scores of anxiety at posttest were 45.66±9.58 in control group and 35.44±8.21 in the experimental group. Self-compliance scores were 44.00±7.99 in control and 61.06±7.69 in the experimental group. These indicate that anxiety score is significantly lower (t=-4.58, p<.001), and self-compliance score is significantly higher (t=8.70, p<.001) in experimental group. Conclusion: If stroke patients receive a relevant individualized education, it could help reduce their anxiety. Also it would be useful to maintain and improve their self-care compliance after discharge.
#Stroke #Anxiety #Self-care #Patient compliance #Patient education #뇌졸중 #불안 #자가간호수행 #교육

목차

서론
연구방법
연구결과
논의
결론
REFERENCES

참고문헌 (26)

참고문헌 신청
1. [학술지(정기간행물)] - Asilioglu, K. / 2004 / The effect of preoperative education on anxiety of open cardiac surgery patients / Patient Education and Counseling 53 (1) : 65 ~ 70 google schola 2. [학위논문] - Bak, H. K. / 2003 / The effects of the stroke secondary prevention program on the health-promoting lifestyle and the health risk indicators of the in-house stroke patients / 박사 / Korea University google schola 3. [학술지(정기간행물)] - Beck, A. T. / 1988 / An inventory for measuring clinical anxiety : Psychometric properties / Journal of Consulting and Clinical Psychology 56 (6) : 893 ~ 897 google schola 5. [학술지(정기간행물)] - 조경숙 / 2012 / 통원 백내장 수술 후 개별 교육이 불안과 자가관리 수행에 미치는 영향 / 대한안과학회지 53 (3) : 412 ~ 419 google schola 6. [단행본] - Cohen, J. / 1988 / Statistical power analysis for the behavioral science / Lawrence Earlbaum Associates google schola

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UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2014-510-003185344