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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
신재한 (교육부)
저널정보
한양대학교 교육공학연구소 학습과학연구 학습과학연구 제7권 제2호
발행연도
2013.8
수록면
29 - 53 (25page)

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본 연구에서는 학교급, 성별, 교직경력, 연령, 학교규모, 영재교육 담당 경험, STEAM 융합교육 인식 정도 및 연수경험, STEAM 융합교육 수업설계 및 적용유무 등 초중등 교원 배경 변인별 인식 차이를 토대로 효과적인 STEAM 융합교육을 실시하기 위해서 고려해야 할 점과 향후 STEAM 융합교육을 정책 수립을 위한 기초자료를 제공하는데 연구의 목적이 있다. 효과적인 STEAM 융합교육을 실시하기 위해서는 다음과 같은 점을 고려해야 한다. 첫째, STEAM 융합교육 연수 이수 여부에 따른 맞춤형 STEAM 융합교육의 목적을 설정하고 교원의 전문성을 확보하며 활성화 방안 모색해야 한다. 둘째, 학교급이나 STEAM 융합교육 수업설계 경험에 따른 맞춤형 STEAM 융합교육 프로그램을 개발해야 한다. 셋째, STEAM 융합교육 연수 프로그램은 교육과정 재구성 및 설계 능력과 STEAM 융합교육에 대한 교과 지식을 함양할 수 있도록 구성해야 한다. 본 연구의 결론을 바탕으로 제언을 하면 다음과 같다. 첫째, STEAM 융합교육 연수 이수 여부, STEAM 융합교육 수업설계 경험 여부, 학교급 등 교원 배경변인에 따라서 STEAM 융합교육 방향이 다르므로, 교원 배경변인에 적합한 맞춤형 STEAM 융합교육 프로그램을 개발할 수 있는 후속 연구가 필요하다. 둘째, STEAM 융합교육 활성화 방안을 모색하기 위해서는 설문 조사 중심의 양적 연구와 더불어 참여관찰, 심층면접 등을 포함한 질적 연구 방법을 동시에 실시할 필요가 있다.
#STEAM #융합교육 #활성화 #수업설계 #프로그램 #convergence education #activation #instructional Design #program

목차

〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. STEAM 융합교육의 배경 및 특징
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
《Abstract》

참고문헌 (18)

참고문헌 신청
1. [보고서] - 교육부 / 2011 / 과학기술예술 융합 STEAM 교육 활성화 방안 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 금영충 / 2012 / STEAM 교육에 대한 초등교사의 인식과 요구 / 대한공업교육학회지 37 (2) : 57 ~ 75 dbpia 3. [학술지(정기간행물)] - 김성원 / 2012 / 융합인재교육(STEAM)을 위한 이론적 모형의 제안 / 한국과학교육학회지 32 (2) : 388 ~ 401 dbpia 5. [기타자료] - 김진수 / 2012 / STEAM 교육의 이해와 방법 / 경북아포초등학교 교직원 연수자료 google schola 6. [기타자료] - 박현주 / 2011 / 융합인재교육( STEAM) 파이오니어(선도교원) 양성과정연수 / 한구과학창의재단 google schola

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