기독교 성화(聖畵)의 교육적 의미와 활용 방향

Q: 이 논문에서 정의한 이콘이란 무엇인가?

기독교 성화와 상통하는 개념으로, 단순한 이미지나 초상을 넘어 성스러운 것과의 동질성을 상징하는 매체다. 이는 단순한 예술 작품이 아니라 신앙적 의미를 담아 전달하며, 학습자의 이해력과 기억력을 증진시키고 신앙적 상상력을 해방시키는 교육적 도구로 기능한다.

Q: 기독교 교육에서 이콘을 활용했을 때 얻을 수 있는 교육적 효과는 무엇인가?

연구 결과, 이콘은 신앙 내용을 효과적으로 전달하여 학습자의 이해력과 기억력을 높이고 학습자 중심의 교육을 가능하게 한다. 또한 학습자가 스스로 신앙을 발견하고 체험적 상상력을 발휘하게 하며, 신앙 공동체에 능동적으로 참여하는 능력을 함양하는 데 기여한다.

손삼권

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자료유형: 학술저널

저자정보: 손삼권 (목원대학교)

저널정보: 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 기독교교육정보 제38집

발행연도: 2013.9

수록면: 1 - 38 (38page)

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초록· 키워드

이 논문의 목적은 기독교 이콘의 교육적 의미와 접근방향을 찾으려는 것이다. 이콘은 기독교 초기부터 있었던 기독교 전통적 작품이다. 이 작품을 다시 언급하는 이유는 최근의 포스트모더니즘의 영향에 근거한다. 기독교 이콘은 예술적인 작품의 성격을 지니지 않는다. 이것은 ‘언어와 그림’을 활용한 신앙적 의미를 담고 있다.
기독교 이콘의 이미지는 초월적 원형에 대한 신앙적 표현이고 전달이다. 이콘은 원형은 아니지만, 원형의 이미지이며 닮음이다. 이콘을 통한 교육적 특성을 살피면 다음과 같다. 첫째 이콘을 통한 교육은 학습자들의 이해력을 높이고, 기억력을 증진시킬 수 있다. 둘째, 이콘을 통한 교육은 학습자 중심의 교육을 높이는데 도움이 된다. 셋째, 이콘을 통한 교육은 자신의 신앙을 발견할 수 있다. 넷째, 이콘을 통한 교육은 학습자들에게 체험적 상상력을 발휘하도록 도울 수 있다. 다섯째, 신앙공동체에 참여하는데 필요한 능력과 신앙고백적 표현을 길러준다.
이콘을 기독교교육적으로 접근하기 위해서 다음 사항을 생각해야 한다. 이콘은 신앙내용이 담긴 이미지라는 점이다. 이콘의 이미지에는 의미가 담겨져 있다. 여기에 담긴 의미는 신앙 내용, 이해, 해석이 담긴 것이다. 또한 이콘의 이미지는 자신의 신앙을 다른 사람과 소통하는 것이다. 이미지는 의미를 지니고 있고, 그 의미는 이야기적 사고가 필요하다

The purpose of this paper is to approach educational meanings and directions of Christian icon that was from the beginning of the traditional works.
At 21st century, It is affect in all areas by postmodernism that be called deconstruction and reconstruction. It is affect postmodernism to be concerned about the icon recently. This movement is taking place in Christianity. Expressed in the early Christian faith, which was one of the icons are mentioned again recently. The reason for the phenomenon of post-modern look too.
Christian icon is not a artistic work, but faithful meaning. It is to take advantages of the "language and picture’. The icon was put through ‘words and pictures’ to express and communication their faith. There are three kinds of messenger: universality, communicability, and message.
The image of Christian icon is transcendental expression and communication. Icon is not the original form, but the image of likeness of original. The image of transcendence is as follows ; icon is an image of the gospel, shaping the image of the name(shared name), and the similarity of original(shared likeness). And the icon of the united in "persons" of original(likeness of hypostasis). Icon is to express and communication the experience of their faith. This is to help experience of original.
The educational characteristics of icon are as follows: First, education of the icon can to increase and improve memory of students" understanding for Christian contents. Second, education of the icon will help to increase the learner-centered education. Third, the icon of their faith will be to training. Fourth, the icon can help to experience by education of imagination. Fifth, it will be to express and participate their faith in a community. The approach of icon for Christian education is to considered the following points. It is the image of faith that have the meaning in contents, comprehensions and interpretations. And it is to communicate with others.
Thus, it is a accessible that is two kinds of Christian education through the icon. One is to approach in the traditional icon with the content and interpretation for education. The other is to make the students to express the icon their faith on today for imagination and enhance the experience.

#icon #iconoclasm #postmodernism #text #image #transcendency

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