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국가 간 협력은 소통과 이해를 기반으로 한다. 한ㆍ중ㆍ일 3개국은 지역적 근접성과 문화적 유사성에도 불구하고 지리적 장애, 정치ㆍ경제체제의 차이, 사회문화적 차이, 역사적 문제 등으로 교류와 협력이 부족했다. 본 논문의 목적은 동북아시아 협력의 기반을 마련할 수 있는 교육적 방안의 하나로 한ㆍ중ㆍ일 3개국 대학생의 연합 봉사-학습 사례를 분석하고 가능성을 제시하는 것이다. 이 프로그램은 지난 2005년부터 7년간 한ㆍ중ㆍ일 3개국에서 총60명 이상의 대학생들이 참여했으며, 본 연구에서는 2011년 참여한 학생 10명의 자기소개서, 활동일지와 성찰저널을 분석하였다. 3개국에서 참여한 학생들은 학습목표를 세우고, 함께 지역사회에 기여하는 봉사활동을 설계하고, 협력하여 활동을 수행하였다. 이 모든 과정에 소통과 이해는 가장 중요한 문제였으며, 학습 성과이기도 하다.
목차
〈요약〉
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 한ㆍ중ㆍ일 연합 국제 봉사-학습
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
참고문헌
《Abstract》
참고문헌 (25)
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1. [학술지(정기간행물)] - 구정화 / 2008 / 국제이해교육이 초등학생의 세계이해 태도에 미치는 효과-유네스코의 '외국인과 함께 하는 문화교실(CCAP)' 활동 적용을 통해- / 시민교육연구 40 (2) : 31 ~ 51
2. [단행본] - 김경준 / 1995 / 청소년 국제교류 활성화 방안에 관한 연구 / 한국청소년정책연구원 : 12 ~ 13
3. [학술지(정기간행물)] - 김영미 / 2011 / 중학생들의 성취목표 프로파일 유형과 학습전략의 관계 / 청소년학연구 18 (5) : 191 ~ 217
4. [단행본] - 김재웅 / 2010 / 한국의 교수-학습 방법의 개혁 성찰과 전망 / 한국교육과정평가원
5. [학술지(정기간행물)] - 민창기 / 2013 / 국제이해교육의 관점에서 외국어교육 방향 / 국제이해교육연구 8 (1) : 124 ~
2. [단행본] - 김경준 / 1995 / 청소년 국제교류 활성화 방안에 관한 연구 / 한국청소년정책연구원 : 12 ~ 13
3. [학술지(정기간행물)] - 김영미 / 2011 / 중학생들의 성취목표 프로파일 유형과 학습전략의 관계 / 청소년학연구 18 (5) : 191 ~ 217
4. [단행본] - 김재웅 / 2010 / 한국의 교수-학습 방법의 개혁 성찰과 전망 / 한국교육과정평가원
5. [학술지(정기간행물)] - 민창기 / 2013 / 국제이해교육의 관점에서 외국어교육 방향 / 국제이해교육연구 8 (1) : 124 ~
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