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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김혜진 (동국대학교) 김혜순 (동국대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제20권 제3호
발행연도
2011.6
수록면
545 - 560 (16page)

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The purpose of this study was to examine the effects of traditional fairy tales on the basic understanding of economics and numbers for 4 year old preschoolers. The subjects were 20 children at one education center located in Seoul: Among them, 10 were in the experimental group and 10 were in the control group, based on random selection. The program for economic education was conducted for eight weeks; two times each week for the experimental group, while a general curriculum was conducted with several traditional fairy tale books related to economic education were given to the control group. The preschoolers’ basic understanding of economics and numbers was examined using the scales of Park(2008) and Choi(2003). Collected data was analyzed by t-test and ANCOVA using SPSS 17.0 program. The results were as follows: there were significant differences in the understanding of economics and numbers according to economic education based on traditional fairy tales respectively. In conclusion, it is necessary to conduct a scientific study in order to develop an economic education program. Also, various activities were discussed to use the economic program for preschoolers.
#preschooler #traditional fairy tale #economic education #economicconcept #number concept #유아 #전래동화 #경제교육 #경제개념 #수 개념

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

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