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학술저널
저자정보
김영옥 (서강정보대학) 배영숙 (기독간호대학) 김수미 (서강정보대학) 양진주 (광주보건대학)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제16권 제1호
발행연도
2010.6
수록면
5 - 13 (9page)

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Purpose: This study investigated the effects of Web-Contents Learning by nursing students on nursing knowledge, self-directed learning and clinical competence. Method: This study was a quasi-experimental, nonequivalent control group pre-post test. For the study, 146 nursing students were selected from three colleges. Seventy-six were experimental subjects and 70 were control subjects. The subjects in the experimental group studied Web-Contents along with four weeks of clinical practice. Data were collected by structured questionnaires and analyzed using the SPSS program. Result: The experimental group showed significant increase in their nursing knowledge (t=-3.866, p=.001). However, no significant differences were observed between the two groups in self-directed learning (t=-.759, p=.449) and clinical competence (F=.891, p=.347). Conclusion: From our investigation, the present study suggests some implication for learner-related variables. Elaboration of experimental design to validate the effects of Web-Contents Learning should be carried out.
#웹기반 학습 #간호학생 #지식 #자기주도적 학습 #임상수행능력 #Computer-assisted instruction #Nursing student #Knowledge #Learning #Clinical competence

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (6)

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