메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
노영숙 (중앙대학교) 류언나 (선란대학교) 최동원 백선숙 (중앙대학교) 김상숙 (중앙대학교)
저널정보
한국간호교육학회 한국간호교육학회지 한국간호교육학회지 제18권 제2호
발행연도
2012.8
수록면
239 - 247 (9page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

초록· 키워드

오류제보하기
Purpose: This study is to assess the level of student perceptions, academic achievement, satisfaction, and their relationships in a medical-surgical nursing course using team-based learning (TBL). Method: Four-hour TBL sessions were given in a structured three-phase sequence in a cohort of 261 second year nursing students. Results: Mean perceptions of TBL was 6.64±5.11, and 8.30±4.11 for perceptions of teamwork. On a 7-point scale, the mean satisfaction score was 4.85±1.41, and 64.0% of nursing students were satisfied with TBL compared to lecture. Group readiness assurance test score was significantly higher than individual readiness assurance test score (t=-16.76, p＜.001). Perceptions of TBL (F=1.40, p=.245), perceptions of team work (F=1.55, p=.202) and satisfaction (F=0.81, p=.489) was not different by the level of students’ academic achievement on items related TBL. Conclusion: Results indicates that TBL was an effective instructional strategy including favorable perceptions and satisfaction for nursing students. TBL could be an adjunct educational strategy for undergraduate nursing education.
#간호교육 #간호학생 #인지도 #만족도 #Nursing education #Nursing student #Learning #Personal satisfaction

목차

서론
연구 방법
연구 결과
논의
결론 및 제언
참고문헌

참고문헌 (25)

참고문헌 신청
김근곤 / 2002 / 문제중심학습을 위한 간호교육과정 통합 방안에 관한 고찰 / 예수간호대학 논문집 14(1):149~164 google schola 박인숙 / 2009 / 치위생교육과정의 치면세마 교육에 대한 팀기반학습(Team-Based Learning)의 효과 / 대한구강보건학회지 33(1):125~133 google schola 백선용 / 2011 / 의학 강의의 질 개선을 위한 동영상 수업 분석 및 그 활용도 연구 / Korean Journal of Medical Education 23(4):263~274 dbpia 이영민 / 2009 / 팀 기반 학습 / 학지사 google schola 조아라 / 2010 / 의학교육에서의 효과적인 팀 바탕학습 운영 방안 및 기대효과 / Korean Journal of Medical Education 22(1):47~55 dbpia

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

간호학생의 팀기반 시뮬레이션 학습경험
강희영 ,  최은영 ,  김해란 한국간호교육학회지 2013 .02
건강불평등에 대한 개념분석
권정옥 ,  이은남 ,  배선형 간호행정학회지 2015 .01
학습공동체 기반 플립러닝(Flipped Learning) 및 팀기반학습(TBL)을 적용한 수업운영 효과
허선 ,  박명숙 한국간호교육학회 학술대회 2015 .12
간호대학생이 지각한 임상실습 교수 효율성과 임상실습 적절성
정명실 ,  박정숙 ,  류은정 외 3명 한국간호교육학회지 2015 .11
간호대학생을 위한 액션러닝기반 학습 성과중심의 수업설계 및 운영의 효과
김정숙 성인간호학회 학술대회 2014 .12

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0