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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국일본어학회 일본어학연구 일본어학연구 제39집
- 발행연도
- 2014.3
- 수록면
- 139 - 155 (17page)
- DOI
- 10.14817/jlak.2014.39.139
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초록· 키워드
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본고는 한국과 일본의 초등학교 1-2학년 국어교과서의 ‘어휘분포(Lexical meaning)’의 유의차(有意差)를 통해 양국의 사회상 및 가치관의 차이를 밝히고 가장 유의차가 높게 나타난 의미 범주를, 해당 국어교과서로 학습한 양국의 초등학교 3학년생의 어휘 사용과 비교함으로써 교과서 어휘와의 관련을 살펴보려는데 그 목적이 있다.
한국 교과서에는 개별어에서 일본의 1.33배, 전체어에서 1.49배에 이르는 어휘가 사용되었는데, 양국의 교과서 어휘를『分類語彙表』(1964)에 의해 43개의 항목으로 나누어 살펴본 결과, 개별어에서는 유의차가 거의 발생하지 않아, 양국의 1-2학년 국어교과서는 어휘 분포에 있어 유사함을 알 수 있었다. 전체어에서는 13개 항목에서 유의차가 발생했는데, 한국교과서는 이중 <1.20われ·なれ·かれ><1.25公私><1.52宇宙·空><1.37納得> 등, 6개 항목에서 높고 일본은 <1.56動物><1.55生物><1.17空間·場所> 등, 7개 항목에서 유의차가 높았다. 분석 결과, 한국은 ‘사람, 자신, 타인’, ‘국가와 지역’ 관련 용어가 많이 등장하여, 상대적으로 인물 및 가족, 민족을 소중히 하고 ‘우리’라는 집단의식이 강하며 충효를 소중히 하는 사회상 및 가치관이 강하게 나타나 있음을 알 수 있었고 이를 앙케트를 통해 양국의 학생들의 어휘사용으로부터 연관성을 확인하였다. 또한 한국은 경제관념, 경쟁, 노력과 보상이라는 가치관이 직·간접적으로 나타나 있는 반면, 일본은 그렇지 않았다. 일본은 인물보다는 동·식물과 소재 및 도구를 중시하고, 시간적·공간적 인식을 정확하게 인식시키려는 의도가 엿보이며, 특정 가치보다는 사회 속에서 지켜야할 기본 생활양식을 중요시하고 있음을 알 수 있다. 본고를 통하여 양국 교과서에 나타난 사회상 및 가치관의 차이를 확인하였고, 교과서가 학생들의 어휘사용 및 나아가 가치관 형성에 영향을 미친다는 것을 확인하였다.
한국 교과서에는 개별어에서 일본의 1.33배, 전체어에서 1.49배에 이르는 어휘가 사용되었는데, 양국의 교과서 어휘를『分類語彙表』(1964)에 의해 43개의 항목으로 나누어 살펴본 결과, 개별어에서는 유의차가 거의 발생하지 않아, 양국의 1-2학년 국어교과서는 어휘 분포에 있어 유사함을 알 수 있었다. 전체어에서는 13개 항목에서 유의차가 발생했는데, 한국교과서는 이중 <1.20われ·なれ·かれ><1.25公私><1.52宇宙·空><1.37納得> 등, 6개 항목에서 높고 일본은 <1.56動物><1.55生物><1.17空間·場所> 등, 7개 항목에서 유의차가 높았다. 분석 결과, 한국은 ‘사람, 자신, 타인’, ‘국가와 지역’ 관련 용어가 많이 등장하여, 상대적으로 인물 및 가족, 민족을 소중히 하고 ‘우리’라는 집단의식이 강하며 충효를 소중히 하는 사회상 및 가치관이 강하게 나타나 있음을 알 수 있었고 이를 앙케트를 통해 양국의 학생들의 어휘사용으로부터 연관성을 확인하였다. 또한 한국은 경제관념, 경쟁, 노력과 보상이라는 가치관이 직·간접적으로 나타나 있는 반면, 일본은 그렇지 않았다. 일본은 인물보다는 동·식물과 소재 및 도구를 중시하고, 시간적·공간적 인식을 정확하게 인식시키려는 의도가 엿보이며, 특정 가치보다는 사회 속에서 지켜야할 기본 생활양식을 중요시하고 있음을 알 수 있다. 본고를 통하여 양국 교과서에 나타난 사회상 및 가치관의 차이를 확인하였고, 교과서가 학생들의 어휘사용 및 나아가 가치관 형성에 영향을 미친다는 것을 확인하였다.
목차
〈요지〉
1. 연구 목적
2. 연구 동기 및 방법
3. 양국의 국어교과서 어휘의 의미 분포 대조
4. 양국의 초등학교 3학년생들의 어휘사용 대조
5. 맺음말
【참고문헌】
〈要旨〉
참고문헌 (25)
참고문헌 신청
고예진 / 2012 / 애니 베어드(Annie Luaurie Baird)의 저서에 나타난 한국문화 이해양상 고찰 / 인문과학연구논총 (33):9~33
소강춘 / 2004 / 한국, 조선, 중국 교과서에 나타난 어휘 특징에 대한국어정보학적 연구 / 한국언어문학 53(53):181~206
송정식 / 2012 / 한·일 초등학교 1학년 국어교과서의 어휘 고찰 -품사별 분석을 통하여- / 일본어학연구 (34):89~105
송정식 / 2013 / 한·일 초등학교 2학년 국어교과서 어휘 고찰 -품사별 사용빈도 상위어 비교를 중심으로- / 일본어학연구 (36):147~166
이원희 / 2009 / 2007년 개정 교육과정에 따른 초등학교 1, 2학년 국정 도서 분석 :143~150
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