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본 연구는 이론적?경험적 접근방법을 통해 국내 청소년의 진로개발역량 척도를 개발하고 타당화하기 위해 수행되었다. 이를 위해 우선, 연구자들에 의해 1차로 구성된 척도의 구성요인과 측정문항의 내용타당도를 청소년 진로관련 전문가 12명이 검증하였고, 그 결과 3개 영역, 9개 하위영역, 69개의 예비문항을 도출하였다. 다음으로 청소년 602명의 자료를 6:4의 비율로 추정표본(363명)과 검증표본(239명)으로 분할하여 실증분석을 실시하였다. 분석결과 첫째, 기술통계 및 신뢰도 분석의 1차 문항분석으로 45개의 문항이 변별되었다. 둘째, 탐색적 요인분석으로 자기이해, 진로계획 및 준비 영역은 각각 3요인, 14개 문항으로, 진로탐색 영역은 3요인, 13개 문항으로 확인되었다. 셋째, 확인적 요인분석 및 1차ㆍ2차ㆍ3차 요인모형의 고차 확인적 요인분석을 통해 척도 전체의 요인구조는 3개 영역, 9개 하위영역, 41개의 측정 문항으로 확정되었으며, 척도의 구인타당도 및 교차타당도가 입증되었다. 넷째, 수렴타당도 검증을 병행하여 척도의 구인타당도를 재차 확인하였고, 다섯째, 척도의 신뢰도를 확보함으로써 최종 청소년 진로개발역량 척도를 완성하였다. 이상의 결과를 토대로 연구의 의의 및 한계, 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
〈Abstract〉
참고문헌 (20)
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