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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
정주영 (고려대학교)
저널정보
한국진로교육학회 진로교육연구 진로교육연구 제23권 제1호
발행연도
2010.3
수록면
21 - 39 (19page)

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본 연구는 한국청소년정책연구원에서 실시하고 있는 한국청소년패널 중학생 5차년도 표본 데이터를 SPSS 12.0와 AMOS 5.0을 사용하여 부모의 관심 및 대화, 자아효능감, 진로지도 및 진로교육, 진로결정 자기효능감 간의 구조적 관계를 명확하게 밝혀내고자 함을 목적으로 하였다. 구조방정식 모형 분석 결과 X²=67.637, df=31, p=.000, NFI=.979, TLI=.963, RFI=.963, IFI=.988, CFI=.988, RMSEA=.036으로 각각 산출되었다. 구조방정식을 이용한 본 연구의 결론은 다음과 같다. 첫째, 자아존중감과 진로결정 자기효능감 간의 유의미한 관계가 밝혀졌다. 이는 자아존중감의 기대가 수행 간에 직접적인 관련이 있고, 진로발달과 진로선택에 있어서도 자아효능감은 매우 중요한 역할을 한다는 선행연구 결과와도 일맥상통한 결과이다. 둘째, 부모의 관심 및 대화와 진로결정 자기효능감과의 유의미한 관계가 있는 것으로 드러났다. 셋째, 진로결정 자기효능감과 진로지도 및 진로교육 간의 유의미한 관계가 연구결과 밝혀졌다. 이는 진로결정 자기효능감이 형성된 학생이 진로교육의 필요성과 진로교육의 효과성에 긍정적인 반응을 보인다는 의미이다. 넷째, 자아존중감과 부모의 관심 및 대화 간에 유의미한 관계가 도출되었다. 이는 부모가 애정 어린 양육을 하고 자녀와 친밀한 상호작용적 관계를 맺고 있는 경우에 아동 및 청소년기 자녀의 자아존중감 및 자아효능감이 높다는 의미이다.
#진로결정 자기효능감 #자아효능감 #진로교육 #구조방정식 #Career decision-making self-efficacy #Self-Esteem #Career guidance #Structural Equation Modeling

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 논의
참고문헌

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1. [단행본] - 강재태 / 2003 / 진로지도의 이론과 실제 / 교육과학사 google schola 2. [학술지(정기간행물)] - 김경연 / 1993 / 어머니 관련변인 및 어머니의 양육 행동과 아동의 자아존중감: 종단적 자료의 인과적 분석 / 한국심리학회지: 발달 6 (1) : 37 ~ 50 google schola 3. [단행본] - 김계수 / 2005 / AMOS 구조방정식 모형분석 / 데이터솔루션 google schola 4. [학술지(정기간행물)] - 김명희 / 2007 / 초등학생의 진로태도, 진로이해, 학교생활적응 향상을 위한 활동중심 및 수업중심 진로교육 프로그램의 효과 비교 / 한국심리학회지:학교 4 (1) : 23 ~ 40 google schola 5. [단행본] - 김봉환 / 2001 / 학교진로상담 / 학지사 google schola

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